（5）跨国领养 （2－3）
（不想一次篇幅太长，所以把“跨国领养”这一部分改为三段了。希望见谅）
去中国接他们的女儿以前，马克夫妇已经有一个他们自己亲生的女儿了。
马克和他太太都来自大家庭，他有七个兄弟姐妹，他太太有五个。可能是因为从大家庭出来的，他们俩都喜欢孩子，他们自己计划要五个孩子。马克有个小的装修公司，负责给客户做室内装修。在他们女儿三岁的时候，因为一次事故，马克的腰背受伤，之后只能以轮椅代步。无情的事实并没有改变他们既定的目标，即他们还是要有五个孩子，之后开始了他们领养孩子的旅程。
每次上课，马克夫妇都比别人早。在别人陆续到达的时候，马克太太都在有条不紊地从车后面拿出轮椅，整理好，再到车前面把马克扶到轮椅上坐好，然后到后座把小女儿抱出来放在丈夫怀中。当然这时大女儿已经自己跑进图书馆了。马克夫妻学习很认真，因为太太总是在忙着四下看，会误了课上的内容，马克总是悄声地告诉或者提醒妻子。更多的时候，两个人在埋头念课文，或者低声切磋。
关于马克家有一个小小的插曲。马克太太的母亲是一位盲人，有一段时间正好在女儿家住。听说有这么一个中文班，还有一个中国妇女教中文，就让女儿带她来看看。她来的目的不是要学中文，而是要听一听这个中国妇女说英文是什么口音。我告诉她我在中国学的是英式英语，可能还带有英国口音。下课后她没有多说什么，只是跟我说英式英语很“脆”，看来我的英语不够“脆”，已经被十多年的美国生活“软化了”。
马克的大女儿也和其他大孩子一样一起学中文。小孩子模仿能力强，发音准，加之记性好，几个月下来，简单的问候语，家庭成员、数字、颜色、水果、动物等，她都说得很好。每次念课文后我表扬她，她都会脸红。这时马克夫妇都会微笑地看着女儿，满脸的骄傲。他们蹒跚学步的小女儿（或者应该说是二女儿？）则还没有进入学中文的“模式”，虽然大家起初是为了她才来学的。这时候的她只是在地上跌跌撞撞地走来走去，更多时候是在爸爸宽大的怀里爬上爬下。坐在轮椅上的马克，时时把这个女娃抛起来，引来一阵欢快的叫声。
