女儿现在4年级了。一年级结束时读完学前班，学了拼音及很少的汉字。学校说孩子2年级可以上中文学校一年级了。我想想还是决定不去了，回想起来有以下原因：
1. 中文学校用的是暨南大学《中文》。 一年一册，就算学到高中毕业，一共学了11册，即不到2000个汉字。比较一下中国人教版《语文》2年级学完一共学1800个汉字。换句话说，高中毕业勉强达到中国小学3年级的水平。中文学校的孩子，学了十几年，不可能具备中文读书看报的能力。
2. 这所中文学校有约20年历史了，一年级开了6个班，8年级以上都只剩下1个班，而且没有招满。也就是说，80%以上的淘汰率，绝大多数的孩子连最简单的中文读物都看不懂就放弃了，近10年的学习到头来是前功尽弃了。
3. 中文学校对“读”太不重视。孩子识字量太少，无法阅读与心智发展相当的文字。当英文可以阅读长篇时，中文读肤浅幼稚的读物都成问题，孩子是不可能有兴趣的。中文学校偏偏重视“写”，可是写字对低年级的孩子实在是体力活，我想孩子是不会喜欢的。
两年多过去了，女儿能认1500个以上汉字，能读懂人教版《语文》2年级的课文。可是，在家学真是要付出很多心思，作为家长坚持教10几年是不现实的。所以，当我完成孩子“能读”的任务时，还是要送她回中文学校去完成“能写”的任务。
