罗辑思维笔记之--
我生活中有几个钢琴老师朋友。眼看着她们的孩子出生，长大，学钢琴，飞速进步。。。不由得不默默赞叹和感慨。自己的孩子学钢琴，好比学习游泳。人家的孩子就是条鱼，水里长大的。
以前总全是归于遗传。听了罗胖的这集关于有效的学习方法，我觉得找到了部分答案。
笔记一下这一集的内容：
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心理学把人的学习分成三个区，舒适区，在这个区你什么都会，都懂。 最远的地方叫恐慌区，都是些你不会的东西。中间的区域叫做学习区，也叫脱离舒适区。
学习的本质，脱离舒适，永远不舒服。
持续的做自己不会做的事。
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怎样学习？
**积累套路 前人总结好的东西，拿来用。
**把握概念 要站的高，看清全局。然后把整个大厦拆成一块一块的砖头，个个击破。
**针对性重复练习 学习的过程，是人的神经元在物理的状态被改变。要实现这种改变，需要反复重复。只有这样，才能把新的信息和原来的信息做一种缝接，长成结构。这才叫掌握了知识，完成了学习。要和知识互动。做笔记是个好方法，笔记是一个人大脑的外挂。
**及时取得反馈
钢琴老师的孩子，从他还没有开始学钢琴开始，就已经天天在听各种级别的曲子了，从一开始就站在高处，他的视野不是我们从第一层开始爬楼的可以相比。
我们一周才上一次课，获得一次老师的反馈，可是他们随时可以获得反馈，随时调整，随时改正。
当然，钢琴老师的孩子学琴也有我们没有的烦恼，听过朋友的轻声抱怨。一是妈妈和老师的角色很难转换，还有，家里的钢琴经常不available，孩子得等到妈妈的学生走了之后才能见缝插针的弹一会儿。
