跃进、跃进、大跃进：
打麻雀
这个时期人们像发疯了，兴奋之极，一点也坐不住。不知是什么人向大领导建议，打麻雀，说是麻雀吃掉了农民种的粮食。
全国掀起打麻雀运动，每单位要登记消灭麻雀的数量，进行评比。我们又停课，全市要统一行动，同时打。我们班长非常着急，怎样领导大家，至少打死一只。全班出谋划策，拉网，弹弓、赶、敲锣打鼓吓死麻雀。没一样有把握。只好让大家发挥积极性。
我不知该怎样做，就随大流，和大家去大呼、大轰。每人站一片地拿着布搧，让麻雀不能在自己这片地上呆着。大家作同一行动，把麻雀累死。我们搧来搧去，没见麻雀死在我的地上。但我们累的要死，不知有多少麻雀死了。
参加了战斗，不能说我落后，没收获不能怨我。
心想从古到今都有麻雀吃粮食，也没使人类粮食不够吃。现在没吃食，怎能怨麻雀吃多了。
这样大张旗鼓的打麻雀运动，逐渐变得无声无息。听说农业科学家说，各生物是互相制衡的，麻雀除吃粮食外，还吃害虫。如果没有麻雀，害虫会泛滥。今天中国若消灭了麻雀，明天外国麻雀就会跑来，这是消灭不了的。
卫生大跃进
卫生也要大跃进，不知是谁的主意，在全国掀起。又是停课，大搞室内外卫生。先按常规扫教室、宿舍，然后擦那些想不到的地方，每个人作为查卫生的人来找毛病，仔细得没法再仔细了。室内完成，就到外面，拔草，扫院子，有风，刚扫干净又飞来尘土。
这种吹毛求疵地搞卫生好像大家闲来无事似的。真不知到底出了什么情况。
打苍蝇也有运动
打苍蝇运动，又在全国掀起。我从不反对打苍蝇，应当每天打，不需要运动。现在又要统计数量，进行评比。有人用纸粘，有人用蝇拍。要把死苍蝇留着，让上级认可这数字。
我觉得培养国人的卫生习惯，不能靠运动，应该教育。采用有效措施去消除产生苍蝇的土壤。例如农村积肥方法，城市土厕所的改造，菜市场的清洁，特别是鱼、肉的售货摊。不从根源解决问题，光靠打苍蝇是消灭不了的。这种停几天课打苍蝇，根本没效。
我的朋友张文第那时是天津大学的学生。他们打苍蝇运动比我校还特别。让他们到校园边上的西大坑去挖蛆。西大坑是一个极大的粪便集中地。有湿粪还有干粪。要把干硬的粪钻开才能挖出蛆。虽然戴手套，但一支手必须拿住粪另一只手把粪用棍子挖开，极臭无比，真太恶心了。挖出那红色的蛆。他戏称这真是“又红又钻”呀。赶忙看周围是否有人，如果有人报告领导，这可是大政治问题。幸好没人在附近，真感谢上帝，没出事。挖完后洗十几遍手也觉有粪味，饭也吃不下去。几夜也没睡好总想着挖蛆钻粪的感觉。
大炼钢铁
这时又有人提出中国年产钢1070万顿，就足够强大。这时就有响亮的口号：十五年超英赶美。怎样马上达到？群众运动可以达到？！中国在解放后似乎一切事情可由群众运动达到。这时要求全国各地大搞小高炉，全民炼钢。
我们班也不例外。首先要收集废钢铁，作为原材料。学生哪有什么废钢铁？
当梁班长让我交废钢铁时，我说没有。
他说我是北京人，去家里拿。
我说：父母在大学工作他们在那里交，我回去是拿不到的。
他很不高兴，认为我不支持班干部的工作。
我说：我有一把剪子，如果我给出，能换回一把新的吗？
他不能回答。
我说：我有这辆我妈妈年轻时用的自行车，现在还在骑。你拿去炼铁，能给我换一辆新的吗？我又压上一句，你敢拿我的自行车吗？！
他嘟嘟囔囔骂骂咧咧的说我不支持他的工作。
我也不饶人地说：我不愿意把好好的用品全变成垃圾。
他上纲说：大领导号召赶美超英，我的行动是什么？
我说：先炼出一炉好钢，我再给也不晚。
我们不欢而散。
我校的小高炉在什么地方？我很想看看。但没找到。
在对面钢院有一座小高炉，也没听说炼出什么。我当时觉得特别奇怪。钢院最大的任务应当是增加现有正规高炉的产量，怎么也要浪费人力、财力来做这未知数？但一想迫于全国的形势也得表现支持吧。
最后报导群众大炼钢铁，是人力物力的浪费。乱砍树破坏了气候和土壤，茂密的森林变成了荒山。
超声波运动
上级又号召要大搞超生波，来节省能源。我没听说过，据说把普通钢管的一端压扁，这时有气通过就产生超声波。
爱刨根问底的我就跑到物理教研室打听，他们也没听说过。
后来学生食堂就把这种管子装在做饭、菜的大锅里，风通过它吹在饭菜里可帮助搅拌均匀，节省能源。不知是否产生了超声波。后来看到从外国进口的超声波设备，没见这类管子，也不懂这类设备和大跃进时的超声波是否是一回事，或是同一原理。
建新校大跃进
在大跃进的大好形势下，每个单位都在响应。我校要借这个东风，办学也要大跃进。向部里申请办分校，1959年底批了下来。
从哪里找到一个正规大学的全部教师呢？就让在校生提前毕业留校做教师。几百名四年级生留校，我幸运被选中。要以大跃进的方式栽培我们成为基础课教师。
过去基础课教师是理科大学分来的。现在我们是学工的，只有工科基础课的知识，要在一两年就成为理科大学毕业生的水平是不容易的。我们就在这大跃进环境中补课半年，然后就当辅导教师。每人四个小班上习题课，改作业。学工的思维方式与学理的很不同，我们就没有彻底改好。最后成了四不像。教工科数学没问题，但搞纯数学科研就不行了。
到了1961年又说不办了，让我们选择毕业分配，回班学习，或继续干。我选的是继续干。所以我当了一辈子的数学教师。到了国外就非常困难，由于是四不像，选数学深造，根底太浅，选工科，又基本没学。现在就成了老人中心的钢琴老师，是我的业余爱好，成了我挣钱的方法。学习是要一步一个脚印慢慢啃的，大跃进是不符合学习规律。
