放寒假了，“米姥”让哆米把用了一学期的书包腾出来洗洗。哆米毫无二话，打开书包，率性一倒，书包和那些随之出来的“杂物”就都交给了“米姥”。
处理哆米的“杂物”，是“米姥”乐之不疲，翘首以盼的“工作”。因为这是一个怀有“阴暗心理”，却又最“冠冕堂皇”行为过程。远比大声或柔情地敲着门问“哆米，你在干什么？让姥姥看看好吗？”“哆米，有什么好玩的事情告诉姥姥好吗？”要直接的多。比如从剩下的极小的橡皮块，铅笔头，得知哆米很节约。从一些随手的动物画，人物画，得知哆米在想什么。
果真，这次“米姥”又有了新的收获，而且是一个孩子成长过程中，必然的，但又不能言传的秘密。一张“情侣表”。
看了这张白纸黑铅字的“情侣表”，“米姥”又笑喷了。
这是一张以横线，竖线及“T”型线画出的一个简单的“恋爱”图。连线之中，都有一个“心”的图像，表示出连线两端的人是相“爱”的，并附有姓名。这些不同的线条显现出双人恋，三人恋，甚至四人恋。有两个同时爱一个，而那一个爱的却是另外的一个，而另外的那个爱的是更另外的。更另外的那个不知是谁，就用问号表示。我不得不佩服小哆米的观察力和表达力。更叹为观止的是，这些发生在小学四年级班级里。
为此，我闲暇之余，特地和同事们聊了此现象。大家一致承认，在其少年时期，都或多或少的有此情结。但似乎真正“恋爱”的不多。从而我想到了上世纪中国那位，政治上风流，生活上更风流的大才子郭沫若。记得在他的童年的故事中有写过，他最早意识到的性萌动是在六岁左右。
在教科书上说，女孩子的性发育在11-12 岁开始，男孩子在13-14 岁开始。我想这些只是第二性征方面。荷尔蒙大概在驱动第二性征出现之前，就已经驱动在心理情感上了。贾宝玉喜欢林黛玉不也在十来岁时吗？
哆米班上四十个学生，在情侣表上就占了二十五个。不知他们是如何表达情愫的，也不知小哆米怎样观察到的。不知道老师们有没有看到蛛丝马迹。而更不知道的是这些纵横交错的萌萌的情丝，对学习是动力还是阻力。三分之二的孩子那可是个大多数。
记得我是小学三年级开始看小说的。第一部小说的名字到现在还记得，是“朝阳花”，描写几位红军女战士的。读到爱情的章节我就“精读”，不是爱情的地方我就“泛读”。还记得也是在小学四年级，我用自己做的简单手电，晚上在被窝里读“林海雪原”里的那首情诗：万马军中一小丫，颜似露润月季花......。连做梦都羡慕那位美丽的女主角，而且还“暗恋”那位集智慧和帅气于一身的男主角
其实这是人类的自然天性，无需指责或大惊小怪。更无邪恶，淫秽之说。在一定的发育阶段，这些情愫是必然的。但正确地认识和引导却是很重要的。
看着哆米的“情侣表”，我想的是那一张张稚嫩的小脸和那些内在懵懂的心事。想得是古今中外多少相同的故事，在成人后代代上演。
如果曹雪芹在世，应把红楼梦的开篇词改为：开辟鸿蒙，“皆”为情种，都只为风月情浓。
有了情愫，就有了些许浪漫，这是人生的伴奏曲。人生的故事也就此开始。
小哆米肯定是忘记了她书包里还有一张不可言传的“秘密”。
