1）有这种问题的人，基本上是把大学教育当成一个产业来评估，投入的指标是钱，产出的指标也是钱（入门工资），基于这样的思维模式，结论是不值。
2）同样是产业思维，投入的指标是钱，但是如果产出的指标不仅限于钱，而且包括就业领域的多样性、同学因素、校友网络、名声，等等，结论就会因人而异，因为要考虑多样因素，各人会对每个因素施不同的权重，进而会得出不同的目标值。
3）如果投入方是父母，如果投入方还希望得到回报，这等于是在加入了边界条件。值得不值得的问题的答案更倾向于否定。
哥站在数学的高度理性地作了分析。这涉及到多重函数的优化概念。
