“张老师，那份协议您打算怎么办啊？”
张文娟轻笑一声说：“哦，我还没来得及细琢磨呢，孩子缠着我没时间细看。”
“够狠的哈？”夏盈希望以此招出张文娟的话来，可张文娟却说：
“我扫了一眼，倒也谈不上狠，新官上任嘛。你什么意见啊？”
夏盈听张文娟没有明确答复她，也不打算讲实话，说道：“我不知道，没主意了，想跟您讨主意呢。”
“哟，还跟我讨主意？你和陈丹莹不是关系挺好吗？你们年轻人主意都大着呢，呵呵。”
张文娟这样说，夏盈非常不满，联手晒晒陈丹莹的计划说不出口，忽然感觉她与张文娟间有了一条鸿沟，怎么突然就有了隔阂？
夏盈心不在焉地应付几句挂了电话，难抑心中的恼怒，自己主动给张文娟打了电话，却被她揶揄，她早该知道自己和陈丹莹不合拍了，何来这番话？
她不敢放松了，假如张文娟“归顺”了陈丹莹，其他人也没有反抗的能力，自己不要傻乎乎的……。
陈丹莹也不敢大意。她对王梓桁说：“你说她们会签协议吗？如果不签呢？”
王梓桁说：“你们聘我当顾问，我就告诉你怎么做。”
“切！”陈丹莹笑着推了他一把，“爱说不说，还不问你了呢！”
“你心里应该有个谱，谁签谁不签应有所掌控。你觉得有谁会不签？凭你的感觉。”
陈丹莹想了想，她没把握的2－3个人。
王梓桁说：“你们那一共才几个人啊！我觉得你现在找好备用人选，不愿意签的，马上换掉；犹犹豫豫地，也马上换掉，狠着点，不要挽留任何人。”
陈丹莹点头说：“好，我打个电话去。”说罢起身回自己房间。
就在陈丹莹给老师们发了协议书没几天，忽然从一个学生那里听到了惠文学校的消息，让她心里一阵紧张。
陈丹莹在街上的时候，碰到她的一个学生和另外几个小孩在街上闲逛。那个学生并不住在林市，陈丹莹问他们是不是到这里来玩，都去过了哪里？学生说他们也才到，刚刚从惠文学校回来路过这里。
陈丹莹很诧异，“去惠文学校干什么？”
学生说：“他们几个要去上惠文学校，我陪他们先过去看看。”
“上惠文学校？为什么不上我们学校？”
“惠文学校好嘛。”
陈丹莹拿过惠文学校的宣传册一看，果然给人耳目一新的感觉。宣传册制作得非常规范，上面有学校介绍，惠文学校成立于四年前，虽赶不上富华学校十年的历史，可是成绩却是有目共睹：学生参加过不同级别的作文比赛、书法比赛、朗诵比赛，并取得了良好的成绩。同时，宣传册上还介绍了学校的创办人、校长、和各位任课老师。创办人暨校长，来自台湾，在台湾有着多年的办学经验，几位老师也是非常有经验的。翻看着宣传册，感觉惠文学校不仅有严肃的课堂教学，也有丰富多彩的课外学习，寓教于乐，师生和谐。平心而论，陈丹莹也觉得它是一所很好的学校，而富华学校，十年了，都在干些什么啊！
陈丹莹看得心情沉重，把宣传册还给那个学生，问道：“你们决定去了吗？”
“要回家商量一下。应该会去的。”
“哦，到那里好好学啊。”
陈丹莹回来后和王梓桁说：“我都不好意思让那几个孩子来富华学校上课，看了人家的宣传册，真是感到了差距。我奇怪这么多年，董事长、校长怎么就不走出去看看呢？看看别人在干什么。”
“都在忙着自己斗争自己呢，谁有心思学习别人的长处。”
“唉，这是个威胁啊。如今我是校长了，该怎么办呢？”
王梓桁心想你还真把学校当回事！
陈丹莹又说：“你说能不能在两个学校的老师间搞个交流活动？互相取长补短？虽说同行有竞争，也可以合作吗？”
王梓桁不屑地笑笑，说：“你们学校的老师拿得出手吗？到那儿跟人家交流什么？交流内斗经验？你算了吧，先把学校教学搞起来，再想着和人家交流吧。”
唉，陈丹莹想着学校真是发愁。
从此陈丹莹将惠文学校放到了心上，一想起来就忧虑不已。要改变学校的现状，真的是太难了。她给宋凯打了电话，说：“你去惠文学校拿一本宣传册看看，看看人家是怎么做的。”
“他们，怎么样？”
“你去看看开阔下思路吧，我们学校真的比不上他们。”
“别说泄气话啊，我们得加油。”
“呵呵，我是实事求是，加油也不是光喊口号，得找差距，改进了才能进步。”
宋凯听出了这大概不是陈丹莹一时情绪波动，就答应去惠文学校。
宋凯以学生家长的身份去了一趟惠文学校，回来对陈丹莹说：“他们学校老师间的关系特别好啊，真羡慕。不知怎么样才能让老师们那么好的相处。”
为了解决这个问题，陈丹莹和宋凯一个电话一个电话的 ，王梓桁在一旁忍了又忍，最后，一个人到楼下散步。
