《教育要素》
文字具有责任感，文字具有生命力。呕心沥血，我的文字我的孩子。
每作一文，试想着“传道、授业、解惑”。这是三要素，也是得分点，更是构思的宗旨。
一一
教育上，中国人喜欢挑缺点贬斥人，而西方人喜欢说优点鼓励人。
难道真有人愿挨“鞭仗” 不听赞，“敬酒不吃吃罚酒”？
其实呢，听到好话精神倍增，心态良好，为国为民，贡献更大吔。
《教育要素》
大千世界，芸芸众生，勤于学习，善于自省，变教训为经验，从失误趋成功。勇于开拓，敢于进取，继往开来，谱写新章。巴郞身处环境、社会、以及自身的发展变化之中，耳闻目睹，泘光掠影，感同身受，偶有所得，遂予笔录存之，欲与文友们分享，俟以自娛娛人矣。
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