真正的文革只有三年而不是十年

真正的文革只有三年而不是十年

转载《我所经历的文革时期学校教育》

作者：佚名

文革，不同的经历，感受也不同。反对的不少，主要是被打倒的那些人或当时没能考大学的后来写了大量的反对文章。可网上调查支持文革的反而成了大多数。很早以前腾讯有个调查支持的69%，反对的31%。

对文革的辩论，如果不去管官方的结论（俗话说政治是婊子，所以官方的也不一定可信！看看四人帮的“十大”罪状，你都会忍不住笑了。），民间的总是公说公有理，婆说婆有理。很难有完全的共识的。经历过“文革”的，倒不如自己来回忆一下自己的亲身经历还更有说服力。

文革到底是三年还是十年？现在的年轻人请注意 ：真正的文革只有三年！为什么是三年？请翻阅人民日报——66～69年的人民日报，上面基本是文革发动和正在进行的信息。70～76的人民日报没有任何文革正在进行的信息！1968年9月7日 人民日报社论《无产阶级文化大革命的全面胜利万岁》。既然是胜利了，当然也就不需要再文革了。69年九大之后，中央文革领导小组被撤销，宣告文革的结束！

1977年之前没有人认为文革不是三年的，大家都是指1966-1968年。1977年之后大家都说文革十年！可说文革不是十年者，凤毛麟角！为什么呢？因为官方有结论啊，压制人民的正常见解。还有那些官员没有被平反，对他们来说文革是没有结束啊，尽管对当时8- 9亿人来说文革是结束了。

言归正传，还是回忆一下我的“文革”中小学经历。1968年底，文革结束。全国的工业生产全面恢复运转（农业农村文革受到的冲击不大）。1969年春，全国的中小学校也恢复了正常上课. 我是1969年春季入学的，学校有正规的一年级课本。语文第一课就是“毛主席万岁”。

到了5年级，改成了秋季招生，俺还多读了半年的小学。学校除了收了一点学杂费外，连课本也不用交钱！读小学时虽然有黄帅，张铁生的事迹，及后来的林彪事件，但影响不大。老师还是书照教的，课照上。小学读完，上初中高中几乎是自然升级，个别留级和个别家长没有让孩子继续读书除外。

整个小学时代印象比较深的还是那些政治口号：抓革命，促生产。破四旧，立新风。为人民服务。学雷锋。打倒一切牛鬼蛇神。社会主义形势一片大好。深挖洞，广积粮。备战备荒为人民。好好学习，天天向上！等等。那时总的来说课本都比较简单，小学的数学不叫数学课，而是算术课。除了上课外，还学种地瓜等。那时的教育方针是德智体全面发展。没有应试教育。

1974年秋，我开始上初中，整个中学只有四年。当时是教育要改革，学制要缩短，学工，学农，学军。所以，中学只是初中二年，高中二年。照样是不用交学费，只是一点学杂费而已。对于没有互联网的时代，中学可以说是很重要的启蒙阶段。我大量的科普知识都是来自中学时代。我对电力，物理知识，化学，数学都很兴趣，非常崇拜那些科学家。初中的数学课，除了教代数几何外，还教会计原理。物理除了普通知识外还教地震测量知识，柴油机，拖拉机等知识。当时最吃力的课程是英语和化学。到了初二才自己找到问题所在，记不住英文单词和化学分子式，花了一番苦功去记住了那些，以后的成绩就无忧了。

初中高中都有劳动课，中学还有自己的农场。种地瓜，南瓜啦，水稻啦。为此，整个高一的上半学期都是在农场度过的。很大的一部分时间是干活，只有一部分的时间上课。高一的下学期开始学工，被分配到一电厂里。才去了两个星期，老师说要恢复高考，接着就回学校了（这就漏掉了高二学军了）。老一套的应试教育立马用上，先编两个所谓的“尖子班”，接着除了继续上原有的课本外，就开始题海战术了。作业多如牛毛。不过，那时好像没有怨言哦。

高考。这真的是学子们既爱又恨的门槛。特别是1977-1982年。它表面上是公平的，考的好，自然就去上大学了。一下了就成了国家干部了。跟古代科举类似。可实际上，公平的背后却是极大的不公平。因为可以上大学的由于名额的限制是寥寥可数的。绝大部分上不了啊。

有些人对文革失去高考机会耿耿于怀，殊不知过去高考对中国的绝大部分学子都是不公平的。我在的中学高一下半年有两个“尖子班”（全年段8个班），后来学校为了集中精英教学资源，又合成了一个“尖子班”，淘汰了一部分人到普通班级。这个班级由开始的48人，后来许多有关系的回城青年又加入，导致小小的教室挤了60多个，很多是没有桌子的。最后呢，好几百人只有不到20人考上了大学！

1978年，上大学可以说是当时最快活的年代，无忧无虑啊。我最大的不习惯是从南方到北方，冬天冷的够呛，每年都生冻疮哦，可能是穷，衣服穿了太少了。不过，整个大学年代没有交过一分学费，还可以领助学金够吃饭的。没有花父母什么钱。感谢当时中国的真正社会主义啊！

当然，我在出国之前也教了8年的书奉献回去了，这是后话。大学由于没有高考压力，学习反而随便了。专业课没有花太大精力，倒是很多时间花到课外读物上，什么中国通史，世界历史，中国思想发展史，科学发展史，著名小说如四大古典，外国小说等等的乱读了一通。虽然跟我的专业一样没有什么卵用。但是开阔了视野。因为那些书当时在中学的图书馆里是没有的。我大学里学的知识90%后来的生活中都没有用上，纯粹的浪费时间。也许大学只是给学子们的自学能力打下了更好的基础而已。现在从这点看，上不上大学也无所谓了。

文革（严格讲应该叫后文革）时期的教育方针：德智体全面发展（应该是素质教育的翻版）。其实也是有可取之处，至少学生没有像应试教育那样成天扎在书堆里。