今天凑巧在人在德国的版面上看到了deuteriumoxide网友的文章《以个人眼光看德国高等教育,读后颇有一番感想,实在按耐不住,有种不吐不快的感觉。于是不顾实验之繁忙,论文之压力,决定也写下自己对德国高等教育的看法,与各位网友交流。
通过网友deuteriumoxide的简历不难发现,他在德国既没有接受过Diplom的教育也没有接受过博士阶段的教育,只是做了两年的PostDoc,而PostDoc严格来说是科研工作而不属于高等教育阶段。所以,deuteriumoxide对德国高等教育完全是以一个旁观者的角度来理解的,而没有任何切身的体会,有些片面和偏差在所难免的。
我在德国已经5年了,国内本科毕业后到德国上的双语授课的国际硕士课程,然后又攻读博士学位,现在正是博士阶段的最后时期。所以我觉得,对德国的高等教育,我比deuteriumoxide 的体会更深一些。当然了,首先我必须要承认,只有接受了德国传统的Diplom教育的朋友们才是最有发言权的。我只是谈谈我的亲身的感受。
我所上的两年的硕士课程,虽然是国际课程,但是并非只针对国际学生,有不少科目是和德国学生一起上课,最后一起考试。给我的感觉是德国最优秀的学生同中国最优秀的学生一样优秀(我在国内念的本科绝不比deuteriumoxide的复旦差,大概了解中国的优秀学生有多优秀)。德
当然了,网友deuteriumoxide所说的
下面
最后就是一些细枝末节了。首先,关于TA,在大学里,很多德
最后总结一下,德国的科研水平进几年确实停滞不前,跟美国比起来实在是差得太远了,但是如果把这归咎于德国的高等教育水平差就有失偏颇了。从我对德国并不是太深的理解来看,我认为德国的Diplom教育还是非常好的,在世界上应该还是处于前列的。博士教育,或者说科研水平(博士生才是科研的主力军)确实有不尽人意之处,但我认为最大的制约因素还是资金的投入,比如说实验设备的老化和简陋必然直接导致科研进度和质量。德国多年的免费高等教育确实提高了人民的整体素质,也直接促进了20世纪中期德国的迅猛发展。但是以目前的情况,完全靠国家投入来支撑免费高等教育已经十分吃力了,再对科研进行投入实在是力不从心。而科技是第一生产力,如果科研水平迟迟上不去势必会影响德国今后的经济发展。解决资金短缺的问题,只有两个办法,开源和节流。征收适当学费就是开源的最好的办法。