我童年最大的改变，是五年级的一件事。那次事件以后，我对知识的理解便远远超出了班里的所有同学。我简直变了一个人。这次事件是这样的。当时教育改革，课本都换了。四则混合运算基本没有高难度的应用题。幸运的是五年级的那位班主任非常认真，拿来文革前的教材教我们。这样做当时是要担政治风险的。不过她的出身好，丈夫又是空军营级干部，根红苗正，学校里没人惹她。有一次她留了一道很难的应用题作业，那种鸡鸭鱼兔算来算去的题。太难了，我不会做。第二天上学，我前排的女生告诉我，她妈（也是本校老师）帮她解了这道难题。我不是很有原则的人，所以就抄了她的答案，准备交差了事。没想到老师决定不交作业，而是当堂拷问（注：是拷问，不是考问。答不对是要挨骂的）。前两个叫到的学生都没能给出正确答案。后来叫到我，我就老实不客气地把抄来的算式念了出来。看来同学她妈的学术水平还算不错，那个答案居然是对的。老师下一个问题自然是，你为什么这样做？我答曰：不知道。老师让我坐下，叫全班一起想，算式中每一项的理由到底是什么？一项一项的解释，说不出来不许下课，不许回家。看来老师这次是发狠了。我当时觉得，自己说了答案但又讲不出理由，难逃其责，因而不得不使劲儿地想：同学她妈啊，您到底为什么这么列算式呢？简直把头都想破了。当时全班没人答得出来。我终于想通了第一项的原因，举手，回答正确。然后是第二项，第三项，。。。整个一上午只有我一个人回答问题，终于把算式全部搞通了。结束之前，老师问了一个比较简单的问题，声明必须是除我之外的人回答，因为整个上午几乎变成了只有我和老师的互动。后来我们终于下课了，我也成了班里的英雄。不然的话还不知什么时候可以回家。那位老师说不让回家，可能就真的不让回家。这是她的脾气，凶的很。平时课上作的数学练习题，不光答案错了要挨骂，有同学答对了但绕了一个大弯儿，得到的老师回应是：解法太麻烦，脱了裤子放屁！
