3月17日 重返LINC DAYCARE
自從因為天氣有一個月缺勤，被cancel了space。本來說3月打電話再問，後來覺得不大想去了。心想著直接上全天幼兒園。後來因為聽錯了電話，誤以為是LINC打來的，電話過去詢問，對方一頭霧水。我這才親自上門問個究竟。到了那裡，得知晚上有space，那，就來吧。上帝安排的了。
第一天，小孩子少，老師說他們可以照顧過來，叫我上課。我想到這裡來就是要叮噹試著離開媽媽和小朋友一起玩。說了bye就回頭走。聽見叮噹哭，很心疼。一直站在門外，如果叮噹那樣傷心哭得超過五分鐘，老師不叫我也要進去。沒到五分鐘，聲音小了。
到了6點break得時候，心裡很激動。一進門，老師抱著叮噹，怎么，又哭了嗎？一見到我，更是委屈得大哭。老師說本來一直玩得很好，到了snack時間，都要去洗手。叮噹還想玩玩具，就哭了。但哭了之後，snack還是吃了一個精光。但是，心裡還是很委屈。沒有辦法。見到媽媽，就開始訴說了。一直很委屈的叫媽媽媽媽，抱著不肯鬆手。在教室吃了一些東西，心情好一些了。我說老師讓洗手是媽媽說得，要聽老師得話。點點頭。送回去，如果gym時間玩球，他得注意力不在我這裡就好。可是，沒有開始gym，我一轉身，因為之前得情緒剛剛穩定，這下子又難過極了。大哭，我聽見他吐了。剛剛吃的。我轉身從gym得門看他，看到老師讓他對著垃圾桶吐。這么小得孩子，自己要面對多么大得難題啊，媽媽不在身邊，自己又哭又吐，多么難受，我心裡也很難受。這是不就是成長。
到了下課，我去接他。一進門，看到他得外衣已經脫掉（吐臟了），穿著棒球睡衣。看到我，很開心的很溫柔的叫媽媽媽媽，一直叫。那聲音里有很多的傾訴。像是在詢問 ，像是在撒嬌，很驚喜很安然得感覺。感情好深。
第二天，break之後我沒有離開，一直陪著他。看他玩，他自己找玩具玩，很主動，還打了一個比自己小的孩子，人家都瞌睡了，被他一打，心情壞極了哭了。叮噹也上來抱抱親親，而遇到比自己大得孩子搶了自己得玩具，就不滿地看一眼，聳聳肩膀，別頭到別處玩。自己很會玩。
第三天，break之後老師拿出來一個新鮮玩意，彩色小球，像玩沙子一樣玩。叮噹很興奮。我說bye得時候，他看到我，有些不愿，但玩具實在很吸引，他就有些沒有反應過來“哦”了一聲。看我轉身ne 了，又想找我，又想玩，呵呵。這一天過度得比較自然。就得有他喜歡的玩具分散注意力。
第四天，因為白天有trip，很多人沒有來，小孩也少。6點就回家了。
這一連四天假期，不知道下周二再去會不會還要重頭適應。
叮噹適應得好，老師說他玩得很好，很喜歡音樂，很會跳舞。就是連著兩天snack得時候不讓老師給他洗手，還哭。還想玩或者吃得不合口味。還有就是circletime得時候，他不老實坐下來和小朋友一起圍一個圈，自己喜歡圍著他們轉圈和著老師唱歌說話得節奏跳舞，有一次就被老師放到了strooler上（呵呵，我看到他得時候，他沒有系安全帶，大家都坐在地上，他一個人坐在stroller里，兩手端著水杯，很乖得樣子，呵呵，要是我把他往車子上放，他一定不老實呢。）這兩個方面有待改善。等到那一天他能高興得和我byebye，中間程序都能好好enjoy其中。他就不再覺得成長辛苦了。
第一天，小孩子少，老師說他們可以照顧過來，叫我上課。我想到這裡來就是要叮噹試著離開媽媽和小朋友一起玩。說了bye就回頭走。聽見叮噹哭，很心疼。一直站在門外，如果叮噹那樣傷心哭得超過五分鐘，老師不叫我也要進去。沒到五分鐘，聲音小了。
到了6點break得時候，心裡很激動。一進門，老師抱著叮噹，怎么，又哭了嗎？一見到我，更是委屈得大哭。老師說本來一直玩得很好，到了snack時間，都要去洗手。叮噹還想玩玩具，就哭了。但哭了之後，snack還是吃了一個精光。但是，心裡還是很委屈。沒有辦法。見到媽媽，就開始訴說了。一直很委屈的叫媽媽媽媽，抱著不肯鬆手。在教室吃了一些東西，心情好一些了。我說老師讓洗手是媽媽說得，要聽老師得話。點點頭。送回去，如果gym時間玩球，他得注意力不在我這裡就好。可是，沒有開始gym，我一轉身，因為之前得情緒剛剛穩定，這下子又難過極了。大哭，我聽見他吐了。剛剛吃的。我轉身從gym得門看他，看到老師讓他對著垃圾桶吐。這么小得孩子，自己要面對多么大得難題啊，媽媽不在身邊，自己又哭又吐，多么難受，我心裡也很難受。這是不就是成長。
到了下課，我去接他。一進門，看到他得外衣已經脫掉（吐臟了），穿著棒球睡衣。看到我，很開心的很溫柔的叫媽媽媽媽，一直叫。那聲音里有很多的傾訴。像是在詢問 ，像是在撒嬌，很驚喜很安然得感覺。感情好深。
第二天，break之後我沒有離開，一直陪著他。看他玩，他自己找玩具玩，很主動，還打了一個比自己小的孩子，人家都瞌睡了，被他一打，心情壞極了哭了。叮噹也上來抱抱親親，而遇到比自己大得孩子搶了自己得玩具，就不滿地看一眼，聳聳肩膀，別頭到別處玩。自己很會玩。
第三天，break之後老師拿出來一個新鮮玩意，彩色小球，像玩沙子一樣玩。叮噹很興奮。我說bye得時候，他看到我，有些不愿，但玩具實在很吸引，他就有些沒有反應過來“哦”了一聲。看我轉身ne 了，又想找我，又想玩，呵呵。這一天過度得比較自然。就得有他喜歡的玩具分散注意力。
第四天，因為白天有trip，很多人沒有來，小孩也少。6點就回家了。
這一連四天假期，不知道下周二再去會不會還要重頭適應。
叮噹適應得好，老師說他玩得很好，很喜歡音樂，很會跳舞。就是連著兩天snack得時候不讓老師給他洗手，還哭。還想玩或者吃得不合口味。還有就是circletime得時候，他不老實坐下來和小朋友一起圍一個圈，自己喜歡圍著他們轉圈和著老師唱歌說話得節奏跳舞，有一次就被老師放到了strooler上（呵呵，我看到他得時候，他沒有系安全帶，大家都坐在地上，他一個人坐在stroller里，兩手端著水杯，很乖得樣子，呵呵，要是我把他往車子上放，他一定不老實呢。）這兩個方面有待改善。等到那一天他能高興得和我byebye，中間程序都能好好enjoy其中。他就不再覺得成長辛苦了。
