现在有一种流行于海内外的家庭教育方式，我给它起个名字叫“豪赌”教育。这种教育方式的特点是：
· 父母对教育孩子全力以赴、不惜代价。比如父母陪孩子做计划、做作业、练钢琴等等。
· 认为大人比孩子懂得更多，更有经验。所以父母从小就开始有目的地为孩子上大学精心包装，甚至为孩子上某个名校有针对性地调研、润色、包装、打扮乃至代劳。
· 极端的例子是不让孩子去学校上学而把孩子留在家里由父母亲自教育（北美）。
· “豪赌”式教育方式往往有能考上名校的孩子作为教育“成功”的佐证。
或许人们见识过、读过由这种方法教育成功的例子。不过我想说的是：大多数是不成功的例子，而且这些不成功的例子绝对不会出现在书中、媒体上；就像虽然有成千上万的买彩票的人，但出现在报纸、电视上的是其中某个中彩人，而绝非那些陪太子读书者。所以我认为“豪赌”式教育不是普通家庭教育的正常做法，其实际操作性很差，原因如下：
· 一般家庭，父母并没有充足的时间事无巨细地“陪”孩子一直到上大学阶段。
· 一般家庭，父母没有充足的资源；例如父母不都是钢琴专业人员、教师等等；其实即使父母是教授、工程师，也未见得是个好的教育者。
· 一般家庭，如果父母把“宝”都压在孩子身上，孩子上不了名校怎么办？当不了明星怎么办？孩子如果“失败”了，是否将意味著出现父母和孩子至少三个失败者？这个家庭如何面对自己的失落？
· 父母自己生活的价值和意义何在？
· 教育孩子的意义何在？难道仅仅是为了上名校、成明星？
· 如果自己的孩子长大后也把主要精力用来培养他（她）的孩子上大学，那么该如何解释这种循环？
“豪赌”式教育方式还有以下问题：
父母如影随形地陪着孩子会对孩子产生很大的心理压力，长期下来不利于孩子的心理健康；父母事无巨细的监督容易使孩子对父母及其管教产生厌倦感。父母把孩子的事情大包大揽下来后，不利于孩子的能力和主动性培养，孩子将来如何面对社会将是一个大问题。即使父母通过这种方式把孩子送进了名校，孩子以后靠谁呢，还得靠自己！花园里养大的老虎，虽然能表演几个前空翻、钻火圈，能抓住几只鸭子，但是其实际生存能力值得怀疑。也许孩子长大了也很“成功”，不过比起自己所应有的潜力来说，这成功已经大大地打了折扣。
