我看中美小学教育

先说，我对中式小学教育的认识主要是自己小时候的经验，今天国内的情况都是二手资料。美国的教育也是以我家孩子学校的经验为主（我们在湾区所谓好学区的公校），不知道有多大的代表性。

在孩子上学之前，总听我家LG说美国教育多烂（他自己是南方农村普通公校出来的），中国式教育优势多好，我也有点优越感，只是觉得自己一路上来实在是辛苦，如果孩子不那么受罪就好了。第一次听说美国小学一到五年级都是一个老师教所有的课程很震惊，中国人讲究”术业有专攻“，一个老师怎么能交的好那么多课程呢？等到孩子上了学（老大今年三年级），自己做义工也泡了不少时间在教师，觉得美国教育好处还是很多的。

原来我想，孩子每天8:30-2:30在学校，中间只有两个recess，比我们原来上45分钟休10分钟辛苦多了。后来发现，他们每个Period 虽然90-120分钟，可孩子并不是坐在那里，除了固定写作和讲课，他们可以自由走来走去，有时候老师还允许他们在教室外面完成功课，所以孩子的自由度相当大，每个人都可以找到最适合自己的思考方式，坐站跪卧，不影响别人就可以了，不像我们把手背在后面，10分钟后就腰酸了。

我们小时候，基本上就是读课本，其他能力培养不太记得什么。我儿子的班上，每天早晨10分钟都是分布各种工作，有的孩子负责午饭order,有的负责收作业，有的负责清理，从K开始，老师都会让孩子去办公室跑一些errands(两人结对)，有问题也鼓励自己解决，这些都是生存技能的培养，让孩子不只是book smart。孩子基本上每个单元的social studies都要表演，有时几人一组，有时单人，一定要上台，带语气动作。我想公司里老美很多都能侃侃而谈，和他们从小的训练是分不开的。

一个老师教20个学生，每天6小时，老师对每个孩子的了解程度比我们小时的老师深多了，当孩子有任何不良倾向的时候，老师都和家长及时联系, 而教学的时候，不同学科也比较容易融会贯通，因为老师都知道他们不同科目的进度。

我感觉美国小学对德育比对智育更重视。每天早晨雷打不动的Pledge（不是爱国教育，而是学校自己的，就是强调做最好的决定，尊重自己和别人）然后是校长讲话（我们这个校长真是老黄牛，以后有时间再说），表扬各种表现好的孩子，有时候很trivial的理由，比如for listening,然后是student body president讲话，参与感和群体感就慢慢出来了。

Academics方面，我觉得我们小时候的drills美国是比较欠缺，就是死记硬背的那些，小孩子有时候还是需要的，这个就靠家长来补了。我觉得是他们花时间在其他能力的培养上面。不过加州现在也开始有了应试教育的倾向，不知道以后会不会越来越向中式教育靠拢。