看得越多，听得越多，越觉得子女教育这题目太深、太广。在这坛子里，就有无数的焦点讨论：藤不藤、推还是放、IQ和EQ、公校与私校、先天还是后天、补习不补习、Gifted不Gifted、学医不学医，等等、等等。车轱辘来回转，反复讨论，各说一词，都有道理，又无统一结论。就是因为，孩子们的个体差异太大，所处的家庭和社会环境也不同，不论遇到哪一个具体问题，在自己孩子身上，都可能产生不同的效果。本人深感对上述焦点问题的关注、学习、探讨并得出结论，非常地力不从心，只好顺其自然。但顺其自然不是不做，也不是不管。总结对自己一儿一女的教育，基本在做两件事：1、教育孩子如何做人。2、培养孩子的综合能力。
这里只谈能力的培养。
我一直认为，综合能力的培养，应该是子女教育中一条主线。不论是爬上藤的孩子，还是事业有成的名人，无处不体现出与众不同的非凡能力。环顾四周，所谓人与人的真正差别，也体现在能力上。即使是普通老百姓，要想实现一生的幸福，也要有起码的生活能力，面对人生的险恶和坎坷，有能力化险为夷，转悲为喜。
不容否认，某些方面的能力，有基因等先天因素，也有家庭等不可逆转的客观环境的影响。但我认为，后天的培养锻炼起着决定作用。回想我们自己成长的过程，哪一方面的能力不是练出来的？不是实践的结果？所谓机遇和好运，就是实践和锻炼的机会。有多少次机会是一上来就知道怎么做，就能一下干好的？能力就是通过实践的机会练出来的，经验是积累起来的。这些年来，我们真正为孩子们做的，就是给他们提供尽可能多的机会去锻炼。
女儿目前坚持参加的校内外课余活动有：芭蕾、现代舞、中国民族舞、中国武术、中文、KUMON、钢琴、小提琴、绘画、网球、游泳、滑冰和学校的SCIENCE OLYMPIAD（有些是有时间段的），最近还想去学唱歌。这么多她都喜欢，哪个都不愿放弃，多数都能名列前茅，时不时还拿回个奖。我们从来不在乎她做得如何好，只要她愿意，学得高兴，能坚持，我们还付得起，就让她去练。综合能力是潜移默化的，是各方面的历练和能力汇聚而成的。具体做法和内容，绝对应该是因人而异，因地制宜。但所谓小孩子不输在起跑线上，不应该是只盯着某一个项目或某一科成绩，而实质上应该是着眼于综合能力的培养。尽早地让孩子们去接触，放他们到风浪里去磨练。
再说说儿子。从儿子转学上十年级开始，我们就更注重让他自己去历练。什么事都鼓励他自己拿主意，自己去做，去开创。从转学注册，选定课程开始，接着是乐队、球队的问题，后来是参加各种俱乐部，都得自己去解决，大胆放手地由他自己去折腾。我们只给建议和意见，求我们帮着拿主意我们都不管。意见说了，主意自己拿。不怕犯错误，犯了错误，得到的经验和教训，比父母说一千遍，一万遍都有用。这不，十一年级都学完了，才发现有一门九年级的最低的必修课在原来学校学的不算，只好在这最忙的暑假里把它补上。正所谓吃一堑长一智，今后出漏儿，摔跟头的事儿还多着那。失败乃成功之母，早失败就促成早成功。
另外，只要不是违法出格的，特别危险的，他想做的事，兴趣爱好，我们都支持。想早开车，十六岁的生日礼物就是驾照和车。从那一天起，上学、课外活动、出门办事，我们就没再跟过他一次。参加球赛，要去一小时以外的地方，他问我要不要跟他去，我说NO。早晚得有自己走的那一天，早晚得放飞，早飞比晚飞强。暑假要去四川与他们资助的贫困学生同吃住。有的家长担心安全问题，不让去。我们也担心，可任何事都可能有风险。谁也无法预测这辈子可能遇到什么危险。孩子总不会一辈子在你身边。如果只考虑风险，啥也就别做了。套用赵本山一句话：“就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。”这是笑话，也是哲理。
进入高中阶段，是孩子们成长的关键时期。特别是很多男孩子，就是在这一阶段，潜能突然爆发，能力迅速提高。正是需要家长支持、鼓励、放手去锻炼的时机。但是，看到周围一些家长，以成绩挂帅，成绩上不去，其它事情免提，逼迫孩子关在家里啃书本。这样的强压，不但成绩上不去，其它实践和锻炼的机会也都丧失了，真的很可惜，感觉是家长的一大失误。特别是，不顾孩子的自身特点，强权般地制定具体目标，给孩子施加巨大压力，达不到就誓不罢休。这样做，真是教育子女的大败笔。我曾跟儿子提过两次，他的最大弱项是领导才能。他经过自己的努力，在乐队当了一段民选的PRESIDENT。最近又被选为明年的两个俱乐部的PRESIDENT。我就激他，为什么不去竞争学校学生会的主席。那才对上大藤起作用。他说：“学生会的主席一般都是学习不好的POPULAR KIDS，我才不想当呢。”我对儿子太了解了，他虽然给了我一个说得过去的理由，但他根本上是没有信心。有信心的事，他会毫不犹豫地去做。从此我不会再重提此事，因为我已经看到了，他给自己定了目标，并经过努力实现了。他们这个年龄，父母的过分干预，只能适得其反。试想，如果我非要求他去竞争学生会主席，告诉他，竞争不到就别想上大藤！就别来见我！会出现怎样一种糟糕的局面，我想都不敢想。
现在我对儿子是彻底放手。都说十一年级最忙，那也真不是瞎说。可他每天都要找朋友去打球，或蓝球，或橄榄球，或网球。每天放学还要和女朋友见面。每个周末，要么看电影，要么逛商店，要么下馆子。我都不拦着。丢掉的时间自己补。这一段又迷上了编排制作小电影，把五门课的FINAL PROJECT 全用电影完成，又接了中文学校的两个摄制、编辑、制作录像的任务，搞得死去活来，晚上不睡觉。真心疼啊！可这不也是一种学习和锻炼吗？再掂量一下自己，也管不了不是？看了他们自编、自导、自演的小电影，笑倒一大片，笑得我们都肚子疼。也真佩服他的想象力和幽默感。这星期又要邀请外地的朋友来玩儿，要开派对。那好啊！自己定食谱，自己采购，自己烧烤，自己做凉菜，只要都是自己安排，能弄得了，我都支持。
子女教育确实是一项繁杂、艰辛、劳神的大工程。和其它事情一样，切不可一叶障目，因小失大，迷失方向。个人认为，不管孩子的先天条件如何，不管自己的孩子目前处于一种什么状态，顺其自然，扬长避短，培养孩子们的综合能力，是主线，是大方向。
