那天在网上看有的孩子第一次离开妈妈去daycare就很高兴，不但没有眼泪，还立刻的投入学校，我是无比的羡慕，然后感叹自己闺女不是那样的性格，我这当妈妈的只好花些时间和工夫来帮她快点适应学校和新环境。
第一天上学，只是为了让家长和孩子熟悉科室，老师，其他的学生和家长。只有1个小时，家长专程陪着，宝宝当然是不哭了，不过她却向我投诉学校boring, nothing to do。
那天回去后到第二天上学前，宝宝开始闹，不讲道理。我和老公都当没听见，有时候她闹太厉害了，她爸爸就沉着脸的教训她。有时候她不闹，也会一直问：为什么她一定得去学校？为什么妈妈不能在学校科室里，那样她就不会害怕。
花了不少口水解释，她也是半懂半不懂的，不过后来还是接受现实她必需去上学。
第二天去，果然是大哭，其实班上超过一半的孩子都在哭，包括和宝宝preschool一起上学的孩子。那天我是狠下心的走啊。以为回到家就可以从网上看她怎样了，却发现学校给的password不能用。去接她时，她倒是不哭，情绪也很稳定。我问老师我走后她哭多久了，老师说她是哭哭停停，还有就是每次她哭都会接近老师。我一听就知道宝宝是要找个大人来代替妈妈。去公园的路上问她学校怎样，她还是那句：boring。我建议她如果真无聊可以帮忙老师，她拒绝了。
第三天早上不愿意起床，后来找到原因是前一天没休息够。之后确保她每天午饭后午睡，第二天就会很精神，很高兴。那天去学校，她还是大哭，而且学会捉住我不放。再次狠心离开。不过这次从学校那得到正确的password，回到家从电脑上看见她是一点事都没有，和她的朋友玩得很高兴。后来老师也告诉我那天就只是我走时哭，其它时间都是很好的。
之后是周末，带她去fair，玩得特高兴（最近喜欢fair）。
周一去学校，很不乐意。我告诉她其实妈妈可以从电脑看见她在科室做什么。她很好奇，不过知道原来妈妈还是看着她的，让她放心些。刚开始我还担心她会一直朝镜头和我打招呼，幸好没有,后来回家第一件事就是要从电脑看她的科室. 那天还是哭，不过明显的好很多。放学后接她回家，我开始给她洗脑，说妈妈很喜欢这学校和老师因为blah blah blah。她听着，有时候会问些问题，不过看得出来慢慢的接受那老师。
周二去，不哭了！！我去接她时，第一句话就夸她，然后问她是如何做到的，她告诉我when i want to cry, i take deep breath。再夸她是大孩子了会想法了, 然后提醒她这是好方法，下次还想哭就赶快深呼吸。。后来老师也告诉我说宝宝在学校很得意的告诉老师：see, i am not crying。
之后几天都没哭了，不过她还是觉得学校boring。我知道她是个爱show off的孩子，就鼓励她带她在家弄的origami去学校给老师看。她觉得这是个good idea，也很积极。我看老师都很忙，每次宝宝show 什么，老师都不是太pay attention，不过宝宝已很高兴了。放学后到公园，她又把东西拿出来show给她的同学看。
周五那天，送她到学校，是高高兴兴的那个，没有拉着妈妈不放，依依不舍的样子。进去科室就找朋友，拿书念。后来我提醒她，才给我一个good bye kiss。
我一直从video camera看她班上有什么活动，放学后就和她聊。喜不喜欢老师念的书，唱了什么歌, 她和谁玩了，慢慢的她提到一些新的名字，不过她还是认定matthew是她的best friend，多和他在班上玩。幸好放学后她在公园可以和别的孩子玩得很好。有一次在公园她第一次在朋友面前提起她的imaginary friend，taxi，还逼大家给taxi庆祝生日。
每周五，老师会给家长们发email，讲那周和下周老师教什么，提议家长可以如何配合。老师给念了很多去学校的书，我竟然忘了这么做，明年不能犯这错误。
