他说：“现在孩子每天晚上的作业都做到很晚，哪有时间再去上辅导班？我情愿给孩子留下充裕的自主学习和思考的时间，哪怕是玩，对她的成长也是有好处的。”
“我也知道那样好，可是现在大环境就是这样，别人的孩子都在学，我们不学不是吃亏了吗？我怕这样会耽误了孩子，以后她怨我们可就什么都晚了。”
“没有那么严重。我就不赞成吃亏一说，你指望那些出了学校就进各种辅导班的孩子能有什么出息？靠额外辅导，不停地重复做题，熬时间学上去的孩子你指望他能有什么出息？孩子们被安排得没有喘息消化思考的时间，极大地扼杀了孩子的想象力、创新能力。培养出来的充其量就是学习机器，除了能考试什么也不行！还记得我们小时候，报纸、广播大肆宣传的中科大少年班的神童们吧？那时候真是羡慕，崇拜他们啊，我觉得人家是天才，而我，简直就是白痴。可是后来呢，我好像没听说他们中有那位有惊人的发明和创作；还有，那些历年在各种奥赛中得奖的中学生们，后来又怎么样了呢？中国可以有绝顶聪明的少年，为什么没有一项诺贝尔级的科研成果？别以为比别人能多解几道难题就是天才了，天才要有敏锐的洞察力、独立思考的能力和敢于尝试创新的勇气和能力。现在的教育，在不断进行着意义不大的重复中扼杀了孩子们的创造能力。而家长们，也乐于见到自己的孩子在这种重复中出现的高分而不问其它。教育的畸形，家长的心理也畸形，这两者倒是相辅相成，互相支撑起了这个怪圈，有人从中渔利，有人享受虚假的繁荣，只可惜了孩子。所以，我绝不走这条路，我的女儿，我要让她自由自在，健全的长大。”
“唉！”简媛叹口气心情沉重地说：“我们在这个环境里能怎么样？中考考不上好高中就上不了好大学，上不了好大学就没有好工作，没有一份好工作……，她怎么生活？”
“好了好了，没有这么复杂！听你这么说好像真的就华山一条路了。我跟你说句以前没说过的话吧，通过回国这段时间的观察，我不会让女儿在国内读大学的。现在真后悔当初劝老沈了。”
“什么？！既然这样你回来干什么？”简媛这下真的有些怒不可遏了，谭孟诚你到底有脑子没有？怎么会做出这么脑残的事？
谭孟诚见简媛愤怒又困惑的深情，笑了，“当初哪想到会这样啊。”他说。
简媛被他轻松的态度彻底激怒，大声叫道：“谭孟诚！你！你真是！脑子进水了，既然这样你这么折腾干什么？折腾好了倒也罢了，你看看你，连自己的工作也折腾没了，真不知道你怎么想的！简直神经病！”
简媛一提到工作，谭孟诚刚才慷慨激昂一扫而去。这时妹妹一家又来一起吃晚饭，周维林也询问了谭孟诚的工作，谭孟诚更加没了情绪。只说现在正在寒假中，等开学会再发几份简历，这段时间他又选择了几个学校。
不多时，孟诚妈张罗着大家吃饭，谭孟诚如释重负，不用再提工作上的事情，可心里的负担并没有减轻，耐着性子陪一家人吃过晚饭，又等到妹妹一家离开，谭孟诚才彻底轻松下来。回到卧室打开电脑，又将自己意向中的几所学校的网站打开，浏览了起来。看着看着，心中禁不住悲哀，如今他自己的求职要求越来越低，这五所学校中，有三所是国家211工程之外的二流大学，根本没有博士点，为了能尽快找到工作，他也顾不得计较这些了，自己降低了要求，成功的把握就会大些吧？
