作者：何仲柯医生
近来我遇到不少父母亲带他们的孩子来见我，因为孩子被断定有某种的先天心理病。一般来说，父母亲多多少少总有一点担心，甚至於徬徨。一方面是不知道如何照顾教导这个孩子，另一方面又担心这孩子一辈子被扣上了帽子。这矛盾是到底要不要接受这个帽子。不接受的话，又恐怕没有及时的治疗，长大起来便成了不可收拾。如果接受了这个帽子，又恐怕孩子一辈子被人歧视排斥。
自然有些孩子的心理病是比较明显的。或者还带着一些生理上的故障。这种孩子需要专门的处理也是比较明显的。就如唐式综合症〔DownSyndrome〕，生产之际脑缺氧〔CerebalPalsy〕，这一类的问题。无论如何，身为父母的，一方面要面对一辈子艰巨的教养责任，另一方面可能也会有难於接纳的感觉。但是我最近接触到的，是一些有比较不明显的心理障碍的孩子。这种孩子的父母亲常常有有苦难伸的感觉。这一类的心理障碍特别包括：注意力缺陷〔多动〕症〔ADHD〕丶自闭症〔Autism〕和阿斯伯格综合症〔AspergerSyndrome〕。这一类的孩子，常常被看为调皮丶怪癖丶难於照顾的问题儿童。相反的，有不少好动的或者是内向的孩子也又可能扣上这种心理障碍的帽子，甚至於从小需要服药，或是冤枉地被扣上「低能儿」的帽子，恩赐才干被埋没了。
了解
一般的父母亲发现孩子有先天性的心理病，不是觉得孩子难於教养，看了专家得到的答案，就是在学校里被老师投诉，学校的心理学家说的。可惜有不少的个案，照料孩子的负责人，为了速战速决，草草了事，只求老师容易维持课室的次序，没有仔细了解孩子的问题，就开药给孩子吃。孩子是比较安静下来，自然也比较容易处理，但是整个人可能变成呆呆地，没有创意，也没有斗志。自然这孩子本来的天分也不了了之。
面对孩子的问题，第一，我们应该先了解有没有环境上的因素。一个好动却是正常的的孩子，在课室里面东张西望，不肯坐下，专管闲事，一个可能性是课室所教的课程对他太过容易，让他觉得无聊〔bored〕。我的大儿子在幼儿园的时候，就是给老师有这样的投诉。那时候，他在家里已经在做分数的乘除，幼儿园还在学习数目字到20！那段时候，他在幼儿园痛苦到每天回家，有两个钟头完全不讲话，就坐在入门处看书。食欲完全不振，瘦得不得了，拍个学校的周年照片，搞一个小猴子的样子。那照片我们如今还保留着。
这种孩子，如果会到家里，家长还百上加斤地责骂他，个性变成乖僻高傲，不与人相处，一点也不奇怪。另外一个我常常见到的原因，是孩子在家里被忽略了，所以他的好动基本上是要得到别人的注意和关怀〔attentionseeking〕。所以当大人越不注意他，他就越要闹。是一种的反叛心态。结果也是冤枉地被逼吃药。这两方面的可能性没有事先研究清楚，很容易莫名其妙地把孩子用药物搞得神魂颠倒，一辈子发挥不了他的天分。
但是就算孩子真正有心理状态的障碍，身为父母的也需要清楚了解这问题到底是什麽。总要问清楚医生诊断的缘由。肯定了之後，还需要了解病情的程度。比如说，自闭症和阿斯伯格综合症，在心理学上是归为同一类，但是阿斯伯格综合症一般来说是相当资优的，或者可以说在他的特长里面，根本是个天才。就是在人际关系上，可以说是一窍不通，与别人很难相处。这种人的工作最好是不必跟其他的人接触，电脑就是一类适合他们的工作。结了婚，家庭关系更可能一塌糊涂。所以想跟一个这样的人结婚的人，需要了解他的个性，可以接纳他这样奇特和缺乏表达的人际关系。不然的话，结了婚之後，才来後悔莫及。这个了解的过程，要求父母亲有恒久忍耐。在现代这个科技发达的时代，有了肯定的诊断之後，父母亲应该自己上网寻找资料，做好一辈子跟进的准备。
同情帮助
对着一个这样的孩子，父母亲很容易失去忍耐，动不动就用打骂的方式对待。对一个好动性的孩子，这可能促使他更加反叛。特别如果这孩子是觉得学校所教的太过容易无聊，父母亲应该寻找补救的方法，甚至於在学校不能够同情的时候，有需要考虑转一间学校。我们的大儿子就是如此，他转校之後，一个月之後体重就增加了5磅。从此也不会上学就生病，并且好喜欢上学。做个智商的测验会有帮助，一方面叫父母亲有一点的依据来计划，跟有关当局商讨的时候，也有一些客观的根据。
至於比较内向的孩子嘛，没有耐心的观察和了解，会促进他把自己封闭起来，孤立起来，乖僻丶与众寡合，有些还可能进入严重的忧郁症。
那些真正有心理障碍的孩子，父母亲没有采取行动，需要服药的时候没有服药，这也可以叫孩子在关键的年岁病情恶化，一辈子一事无成，人生不了了之。这是一个一辈子的责任，没有恒久的忍耐，实在是做不到的。我们下会讨论基督徒有什麽不同的能力和倚靠。
无论面对怎样的问题，在神没有难成的事，总有解?的方法，可惜很多基督徒就是身在福中不知福。就如歌林多前书4:7所说的:「我们有这宝贝放在瓦器里，要显明这莫大的能力是出於神，不是出於我们。」在困难当中，因为觉得走头无路，到处找方法，并且还会埋怨神。在最需要神的时候，用自己的瓦盖把我们的宝贝盖起来，结果是不能够超越所面对的困难，也不能够经历神莫大的能力。一辈子痛苦白白受，也害了自己的孩子。
其实，神老早告诉我们：「他对我说，我的恩典够你用的，因为我的能力，是在人的软弱上显得完全。所以我更喜欢夸自己的软弱，好叫基督的能力覆庇我．」(歌林多後书12:9)在我们没有了解自己的软弱的时候，神的能力不是不能够显现出来的。只不过有些时候，要等到我们真正地了解，并承认自己完全不行啦，神的能力才能够完全地显现出来。
接纳问题，接纳孩子
许多父母亲在这种的困难中，很容易怨天尤人，一方面彼此控告，或者自我控告，在怀孕时候犯了什麽错误，还是孩子小的时候，我们处理得有什麽错误。结果是或者一辈子带着内疚感，或者是一辈子彼此埋怨。其实，就如当门徒问主关於那生来是瞎眼的人说：「门徒问耶稣说，拉比，这人生来是瞎眼的，是谁犯了罪？是这人呢，是他父母呢？」耶稣的回答是：「也不是这人犯了罪，也不是他父母犯了罪，是要在他身上显出 神的作为来。」(约翰福音9:2-3)
我们明显立刻的反应有可能是：有什麽可以显出神的作为来？这个态度，基本上是怀疑神的主权，还有一点控告神的味道。还有另外一个反应是问：为甚麽这事情发生在我的家庭里面？这个有可能是最常有的态度。
这个态度并没有任何的建设性。广义来说，人类会有这种不理想的事情，原是因为我们的老祖宗不要神，把死亡跟败坏的因素带进了这个世界。狭义来说，也有可能有人为的错误，就如医生的处理不妥当。一辈子追究责任，只有造成自己的不开心，和整天停留在不满意现实，心中不知不觉满着怨恨的心态。这毒素，不单单会妨害自己，还会影响自己在家里的人际关系，特别包括对孩子的态度。一个明显的後果就是不能够接纳孩子，觉得是一个重担，这一下子压力就来了。人会烦，没有耐心，态度会不好。一方面自己受苦，另一方面孩子也会觉得，了解就越来越困难。
「倘若这人与那人有嫌隙，总要彼此包容，彼此饶恕。主怎样饶恕了你们，你们也要怎样饶恕人。」(歌罗西书3:13)「包容」，意思是给对方多一个机会；「饶恕」，是帮助他过去。不过这种孩子，无论是资优没有人了解，还是有心理障碍，他们的一个现象就是会反反反覆覆地重复他们的行动。很多时候是他们不能够控制。有些时候是想得到父母亲的同情和注意，自然而然地会不断地重复同一个行动。父母亲不了解又没有耐心，只会加重孩子的问题。所以，归根到底还是父母亲需要首先学习改变自己。
改变自己
歌罗西书3:12丶14丶15节告诉我们：要做到可以包容和饶恕，有一些先决条件。「所以你们既是 神的选民，圣洁蒙爱的人，就要存〔原文作穿下同〕怜悯丶恩慈丶谦虚丶温柔丶忍耐的心。在这一切之外，要存着爱心。爱心就是联络全德的。又要叫基督的平安在你们心里作主。」
神拣选，是神从一堆人当中抽出来的。既然如此，就是在神的手里面。这人就有神的保护，也有神能力的供应，并且有神为他开路。这样一来，就没有难成的事了。所以我们需要毫无保留地，让神的手掌握我们，顺服神的原则。这个过程又要求我们需要「圣洁」。那就是乾乾净净地跟从神，不要三心两意，按照圣经的原则去行。并且不断地求神的爱浇灌下来，充满自己，好叫我们用这个爱去爱那不容易爱的。连带着，圣洁是保持乾净，倚靠神不要三心两意，寻求不合乎圣经原则的方法，或者甚至於寻求偶像，或者是交鬼通灵的途径。一个知道自己是蒙爱的人就不会怨天尤人，乃是长存感恩。
有了这个新生命，我们还需要穿上新的衣服，就是我们的心态。怜悯不单单是恻隐之心，也是可以帮助的意思。恩慈是有帮助还带着恩典和温柔的态度。谦虚的人，圣经的一个定义是，看别人比自己强，或者是说，不要自以为是，愿意了解，听听事情到底是怎麽样的，可以虚心地学习。温柔是态度柔软，但是却有原则。忍耐是经得起刺激。这些都是处理这种孩子重要的素质。
这一切的大前提是爱。有了爱，这一切才不会有漏洞，也不会散掉。就如箴言10:12所说：「恨，能挑?争端；爱，能遮掩一切过错。」在爱里面，父母亲可以开始欣赏他们的孩子。有一位大学的数学教授，为了他的女儿的学习障碍有很大的困惑和挫折感。原来他的女儿有唐氏综合症〔DownSyndrome〕。那天他邀请我们到他的家，女儿出来弹钢琴。虽然弹得不是很精深，但是却是十分地享受。这爸爸看见女儿弹得那麽的投入，情不自禁地拿起照相机，左拍右拍。女儿弹完之後，跟女儿拥抱在沙发上跟我们谈话。那一天，他发现了他的女儿。女儿不必是数学天才，还是那麽可爱。
平安作主。「作主」，原文是好像球赛的裁判：看看有没有过界，有没有犯规则。我们如果凡事省察一下，我们处理的方式，选择的道路，对整件事情的心态，是否提高我们跟基督的和谐，还是叫我们与基督有了隔阂。这是我们的安全指标。
