离子共价论证明聪明与愚蠢能传染
张永和 美国惠林研究院
美国最新研究发现，学童成绩起跌与朋辈的智愚有莫大关系，反映聪明与愚蠢均会「传染」。 按照离子共价论，万物皆以离子共价势能存在。 “人” 就是以离子性动能（Z*）与共价环境（r）和谐（/）的势能（IC）存在。它出自微观的实验和数学演绎，又关联于宏观的普世万象归纳[1]：
IC = Z* / r
美国纽约州立大学对当地16至17岁学生进行为期一年的研究。 若研究对象的朋友，成绩比研究对象好，研究对象的成绩亦会逐渐改善。相反，若研究对象的朋友成绩差，研究对象的成绩亦会逐渐退步。这是因为上式中的共价半径r（起源于化学中共享电子对的移动）发生了增大或缩小的变化。
负责研究的佐山弘树教授指出，学生可能以朋友的行为作准则，模仿学习。在朋辈压力下，若朋友的学业成绩优秀，他亦会希望跟随，以免丢脸。相反，若朋友成绩差，他的学习动力亦会下降。学生亦可能把他们钦佩但并不熟识的人列为朋友，然后模仿他们，从而改善学业成绩。这是因为上式中的离子性动能Z*发生了增大或缩小的变化而产生了新的和谐势能IC。
由此，人的行为不仅与基因遗传有关而且受环境的一定程度的影响。
这一化学中普遍存在的离子共价性已成为普世自然法则。中国哲学家孟子就规劝国君以《近朱者赤，近墨者黑》考查和选择身边的亲信。共产党以它审查公民的社会关系。基督教说人生下来就有罪了，因为众人都有罪。甚至人们的心理和生理上发生潜移默化的“夫妻相”也归咎于它。
[1] Zhang, Y. 离子共价性, J. Am. huilin. Ins. 2011, 5 (B), 1-9
