美国名校申请条件是公开的，但录取标准是神秘的。同样成绩优秀的同学, 有的可
以横扫大藤, 有的攻藤则全军覆没。这不是个人运气问题, 对美国名校录取标准的
解读差异, 是造成攻藤结果不同的原因之一。
我曾经从学业, 个人特色解译过美国名校录取标准, 受到诸多网友的认同和支持。
今天, 我将从人生舞台来解读美国名校的录取标准。人生有四大舞台: 家庭, 学校
, 职场, 社会/社区。美国名校, 尤其是大藤(哈佛,耶鲁, 普林斯顿, 斯坦福, MIT)
, 录取标准应该是: 从学校舞台上的成就, 参考家庭舞台上的角色, 看学生将来在
职场和社会舞台上成功的潜力。
1学校舞台
学校是学生的主要舞台, 但是, 不是全部。中小学的培养目标主要是让学生在学校
这一舞台上成功; 而大学的办学目的是为职场和社会输送有潜力成功的人才。这就
有如何从学校舞台到职场社会舞台转变的问题。中美名校注重学生在不同舞台上的
表现, 所以录取标?准也就不一样。中国名校的录取标准是看学生在学校舞台上的
成就:高考分数。而美国名校则看重学生在职场和社会舞台上成功的潜力。学校舞台
上的学业成就, 是 美国名校报名申请的基本条件, 而不是录取条件。虽然成绩达
不到名校的基本要求, 学生也有权利申请, 但是, 被录取的可能性不大, 除非有其
他特殊才能或者背景。但是, 成绩达到基本要求后, 只有百分之几到十几的录取率。
显然, 成绩是申请条件, 而不是美国名校的录取条件。成绩不够的, 美国名校婉转
告诉学生别申请。
中国名校录取是看最后高考成绩。坚信分数就是成绩, 成绩好就聪明, 聪明的学生
将来在职场和社会舞台上成功的潜力大。但是, 从中国社会科学院对恢复高考后各
省高考状元大学毕业后职场和社会午台上的表现的追踪研究上看,这些当年考场上的
娇娇者，学校午台上的成功者，并没有成为人们想像的政治名星, 高位官员, 科研
领军人, 学术带头人, 企业高管, 或者知名企业家。也就是说, 学校舞台上的成功
并不意味着职场和社会舞台上成功。在职场和社会上舞台上, 仅仅聪明还不够, 还
要肯吃苦努力, 有领导才能, 管理能力, 社会活动能力或者社会关系, 爱心与团队
合作精神, 一技之长, 等等。这些素质技能不是在大学四年里, 从零培养出来的。
所以, 在美国名校录取时, 除了看学校舞台上的成绩, 还看在其他舞台上的表现或
者潜力。 这样有针对性的选才,离大学的培养目标就很近了。
美国名校对学生在学校舞台上的成绩, 除了看SAT/ACT 成绩外, 也看平时成绩GPA,
不仅看学生是否聪明, 也看学生是否有坚持不懈的毅力。从高中排名, 班级排名,
和多少课外活动, 美国名校可以知道学生付出多少努力才能维持较好的成绩。成功
靠聪明还不够, 还必须勤奋努力。
2家庭舞台
美国名校录取要看学生在家庭舞台上的角色。在学业成绩差不多的情况下, 如果学
生在劣境中, 需要付出更多的努力或者更聪明, 才能取得同样的成绩。 因此, 美国
名校在录取时, 会考虑是不是家中第一代大学生, 少数族旖, 或者特殊的家庭背景。
我们会经常听说某个黑人或者土著印第安人学生被名校录取了, 而成绩比他们?好
的老中反而落榜。这是因为学生在家庭舞台上的角色不同。
在家庭舞台上, 名校还看学生是否有责任心和爱心, 是否对家庭对自己负责任。缺
乏责任心和爱心的学生不?会是名校的钟爱。名校会从学生的课外活动, 作文和推荐
信等其他方面来侧面了解学生在家庭舞台上的表?现。学生应该利用作文的机会, 把
爱心,责任心, 自信心体现出来, 这样, 名校才有机会了解学生的素质和爱心。
在家庭这舞台上, 名校也看家庭社会关系。学生除了自?己奋斗成功外, 显赫的家庭
背景很容易帮助子女在职场上和社会上谋得一席之位。这是为什么富二代, 官二?代
, 星二代的学校舞台上的成绩并不突出, 但是, 凭家庭舞台上的优势, 也可以被名
校录取。
3职场舞台
在职场上的成功需要一些基本素质和技能, 比如领导才能, 管理能力, 交流沟通,
团队合作, 一技之长。尽管学生的主要舞台是学校, 但是高中期间的工作经历, 志
愿活动, 夏令营活动都可以让名校了解到学生在将来职场上成功的潜力。 当然, 从
学校的课外活动, 也可以培养?将来在职场上成功的素质和技能。比如, 从学校干部
看领导才能和管理能力, 从演讲答辩活动看学生与人沟通技巧,从俱乐部活动看团队
合作精神。当然, 一技之?长或者特别所好, 也会被名校看中。微软前总裁创始人Bill
Gates 和脸谱创始人Mark Zuckerberg 都是因为对编程的痴迷和一技之长, 而进入
哈佛。一技之长当然也包括体育特长,音乐天赋, 以及入选学校校队的特色技能。每
个学校, 顶尖名校也不例外, 都希望自己的校队很强。所以, 在录取学生时, 能胜
任这些工作或者有潜力胜任这些工作的学生便有相当大的竞争力。
4.社会舞台
美国名校录取也看学生在社会舞台上已经取得的成就, 参与程度, 和责任感。能够
体现社会成就的, 首先是各种奖励和荣誉。其次是能够体现爱心和责任心的社会?活
动。 能够被大藤录取的学生通常会有些州省级, 全国级的奖项和荣誉。奖项可能是
各种各样的。荣誉也可能是五花八门的。不同的奖项在名校录取中的份?量是不一样
的。 那些能得到美国总统接见的奖项, 能够被邀请到白宫或者国会参观访问活动,
能够代表美国参加比赛的, 无论是奥林匹克学科竞赛, 还是奥林匹克运动, 学生在
社会舞台巳露锋芒, 都是名校的酷爱。当然能在全国舞台上闪光的, 仅仅是少数幸
运者, 总统奖和议员奖都 只有一两百人。能获英特儿西门子之类科技奖的则更少。
但是, 大藤每所学校每年都招一两?千新生, 这样就给学生在其他社会舞台上展现自
己特色和才能的空间和机会。
参与能够体现爱心和个人素质的社会活动也是名校看学生在社会舞台上潜力的一个
方面。通过志愿活动, 尤?其是那些为社会服务的不拿报酬的,能够坚持做很长时间
的, 名校可以看到学生的奉献精神和爱心。有爱心?, 爱社会, 爱社区的学生才会爱
母校。名校每年都给需要资助的学生奖学金或者助学金, 同时, 也希望校友能大量
捐款, 这样才能保证资金链的良性循环, 不断有钱资助学生。有爱心,对社会负责任
的人, 才会对母校负责。
现在, 很多家长都知道美国名校录取看学生的课外活动?和社会活动, 但是, 不清楚
看什么。要从这些活动中, 再加上自己的作文和别人的推荐信, 让名校看到学生的
爱?心, 自信心, 上进心和责任心, 把自己的特色, 能力和素质体现出来。 简言之
, 让名校看到学生职场和社会舞台上成功的潜力。不管能不能上名校, 从人生四大舞台来培养子女, 他们才会有终身受益的才能和素质。
