>第17期的辩论题目是奇葩星球发明了一种新技术，在人类大脑中植入一个芯片，可以在一秒之内让一个人拥有世界上所有的知识。而且芯片会随着新知识的出现不断更新。你支持吗？正方: 支持。反方: 反对。
双方辩论十分精彩。反方输在千人一面的说法，不该提这个点，认为所有人共享所有的知识，那人和人之间将没有任何区别。虽然傅首尔以其风趣幽默的风格暂时拉了很多选票，但是立刻被陈铭驳倒，所有拉走的选票又被拉回来。正方赢在将知识与能力和智慧分割，有力回击了千人一面的说法，赢得了观众的选票。詹青云提到了能力和智慧的培养是和学习知识的过程分不开的，唐僧取经的例子很形象，但是没有切中要害，反击效果不是很好。薛教授提到的保护知识产权的点很好，但是不如康永哥贫困山区的孩子有获得同等知识的权力更能打动观众。双方辩论技巧难分伯仲，临场发挥正方略胜一筹，能够抓住对方的漏洞有力一击。陈铭提到的物理学大厦上的两朵乌云，康永哥反击英男爷爷奶奶的例子都很精彩。
辩论中只有陈铭讲到知识是对外部规律的归纳和总结。反方其实应当在这两个字的解释上多下点功夫。知识这两个字其实有不同的含义。"知"这个字在甲骨文里是一把长矛，一支箭，中间一个口，意思是谈论传授行猎作战的方法和经验。"识"这个字是"言"旁画着武器，意思是辩识武器。所以，知识包括两部分，一部分是"识"，不需要思考就可以获得，比如武器的名称，房屋的构造等，需要的是好的记忆力来获取。而另一部分"知"则必需一个学习的过程，比如行猎的方法技巧，作战的排兵布阵。在学习的过程中培养能力和智慧。其中最重要的就是从错误中学习，每一次犯错误都是能力和智慧一次提高的机会。"识"可以通过芯片输入大脑，节省时间，提高效率，这是多少人梦寐以求的。而"知"却不能，你可以把世界上所有的兵书战册都输入一个人的大脑，然而毫无意义。这种满脑子兵书战册的人只能是纸上谈兵的赵括，而不可能是神机妙算的诸葛亮。
一直跟>，感觉这一期是少有的非常精彩的一期, 推荐。
