列克星敦（Lexington）有两个初中校，所有初中毕业生进入一个高中校。该校有四个年级，每年级有五百多人，一共有两千多学生。每个学生有一个带锁的壁柜，用于放书包和个人用品，所有的课程由各学科教研室排在课程表里，无论是必修或是选修课，都由学生自己选，每学期开学时选好课，然后按部就班去上课。除了每个班有一个学业顾问（Counselor）教师，就是各科室的教师直接与学生交流，所有的事都由学生自己打理，这里的整个教学体系像一所小型学院。
儿子从威廉钻石（William Diamond）初中毕业后进入高中，既兴奋又紧张。兴奋的是在成长的过程中又迈出了一大步；紧张的是高中不同于初中，除了英文和数学，还有很多很重的文理、科学的课程。他在教师的指导下选了课，每天穿梭在各个教室之间，神经紧紧地绷得跟弓上的弦似的，这种急躁、焦灼和不安的情绪自然带回家。他的脾气变得怪怪的，走到家门口时要深吸一口气才跨进家门，看见我和母亲爱理不理，一贯喜欢说笑的他不说也不笑，把自己关在房间里。该吃饭了还要三番五次地去请，等我们快吃完了，才磨磨蹭蹭地下楼来，一声不吭地埋头吃饭，如果我们主动跟他说话，他就“嗯”一声，没下文了。那年他十六岁。
十几岁的半大孩子正长身体，需要补充更多的蛋白质。那时儿子与我们一样，不挑食。每天早晨我为他准备牛奶、面包、茶叶蛋、香蕉、火腿等。一天我煎了几片盐腌五花肉（Bacon），添加在他的早餐里。
没想到他一起床，就从卧室冲下楼到厨房，对着我大喊大叫：“谁要吃这个？谁叫您做的？弄得满屋子都是臭味儿，闻到就想吐！”
他这一通喊叫，把我给怔住了，我这是马屁拍在马腿上了！
母亲听见他大声嚷嚷，也到厨房来对他说：“怎么啦，一大早起来就跟妈妈发脾气？”
她知道是盐腌五花肉惹的祸后就对我说：“你给他做早餐，先要问问他吃不吃再做吧，”然后又对他说：“不吃就不吃吧，跟妈妈好好说嘛。”
母亲轻言细语地劝说道，把他哄到楼上去了。他洗漱、冲澡后，下楼到厨房餐桌上，把盐腌五花肉推在一边，安静地吃了他的早餐，要我送他去学校。当时我正在气头上，真不想送他，自己走去吧！我想了一下，嗨，退一步海阔天空，忍一时风平浪静，很不情愿地把他送到学校去。
那天以后，我与母亲对他额外谨小慎微。我在网上读到一些有关青少年时期的文章。孩子在大约十三至十九岁时，正处于一个尴尬的年龄：既不是儿童，也不是成人。由于身体发育的变化、体里内分泌激素的作用，引起情绪波动，喜怒无常。心态很不平衡，遇事似懂非懂，还自以为是。思维极其紊乱，反常叛逆对抗。加之升学、交友等压力增大，很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍。在一些非正常的外界因素影响下，常会诱发他们潜意识的偏激言行。在孩子们气得父母肝疼时，他们表面看上去满不在乎、幸灾乐祸的样子，其实内心并不轻松，犹如坐过山车（Roller Coaster）一样：难受、恐慌、紧张、煎熬，这时他们需要父母更加耐心、细心和用心地对待。这个青春期持续时间的长短和严重程度，与孩子的性格、父母的教子理念、以及生活环境等有关。如果这时父母一如既往地严加管教，或放任自流，孩子与父母之间产生隔阂，筑起一面防火墙。从此，孩子拒绝与父母沟通，可能会误入歧途，甚至跌进犯罪深渊。
我告诉母亲：儿子处于青春期了。我们商量好了，对待他的无礼和怪异，不能针尖对麦芒，最好的办法是冷处理，内紧外松，表面上随他去，不管不问，暗地里仔细观察他的一举一动，只要他有不合适宜的风吹草动，及时加以劝阻、正确引导。
青春期的孩子不愿与父母交谈，可很容易与同龄人混在一起。近朱者赤，近墨者黑。我很在意他结交的朋友，只要他说周末计划与同学夜宿时，我就会主动邀请他的同学来我家聚会，为他们提供吃、住、玩等，我就能接触和了解到他的朋友。
我细心地观察了一段时间，没发现他做出格的事，都是那些青少年做的荒唐、愚蠢、无知之事。比如明知道不满喝酒的合法年龄，偏要与几个同学一起，悄悄地从家里拿几瓶啤酒，躲在同学家的地下室里畅饮狂欢。又如与几个男孩子一起围着一位漂亮的女同学调侃。经常周四下午学校没课，他会与一群男女同学邀邀约约去哈佛（Harvard）广场或波士顿（Boston）城里玩，漫无目的地走在大街上。
他做的很多事不想让我知道，我就假装不知道。我和母亲尊重他的自由，不打听他的事；充分给予他时间和空间，不随便进他的房间。他自己独处时，不外乎看书、做作业、听音乐、上网聊天、观看电影、查看大学资料等。
他在学校有什么高兴的事，如得奖、受表扬啦，也回家来对我和母亲说。每当这时候，我们就要夸奖他一番，真心地为他喝彩，鼓励他继续努力。
很长时间我和母亲与他无话可说，晚饭后各自进入自己的房间，关上门，好像三个不相干的人住在同一所公寓里。
我终于憋不住了，一天晚饭后敲开他的门想跟他聊一聊，可他一脸严肃地对我说：“我们没什么可聊的，我已经在我们之间建了一面墙，你是你，我是我，我们互不影响。”
“哦，...”听到这里我愣了一下，立刻自觉地从他眼前消失。
尽管儿子没做什么离谱的事，可是，他这个年龄很容易成为问题少年。有些孩子好奇而尝一尝毒品的味道，最终成了吸毒者。青春期情绪易失控，易暴易躁，一不小心就有暴力倾向。因为各方面的压力增大，精神脆弱，从而患了抑郁症，甚至产生自杀的念头。这些不良劣行就围绕在他的身边，这不得不使我的心悬着。可他在我们之间修了一面墙，无法主动与他讨论这些敏感的问题，也无从正确提醒他，只能见机行事。
一天我看他回家后进了自己的卧室，没有像往常那样关上门，我趁机进了他卧室隔壁母亲的房间，就跟她聊了起来。
“我一同学的儿子在高中第二年，染上了毒品，被送到戒毒所去了！”我小声地对她说。
“哎呀，毒品染上了，很难戒掉，这孩子以后怎么办？不就毁了嘛！”她说完叹了一口气。
“我一朋友的儿子刚上高中，一天晚上跟他妈妈发生了冲突，竟拿菜刀冲她喊，吓得她翻窗户跳出了家，”我又对她说。
“真的啊！这孩子怎么这么凶啊？”她还不相信，很吃惊地问道。
“可不是嘛，他在学校里还恐吓一同学，威胁要杀这位同学。这位同学告诉了家长，这位家长告到校长那里，结果学校认为他有暴力倾向，不宜继续上学了。他辍学在家，天天跟他妈妈吵，还动手打她，最后她把他送到少年管教所去了。”
“嗨，好好的孩子，怎么就这样了，太可惜了，” 她又叹了一口气。
“前几天在网上看到一则新闻，有一位参加高考的女孩，怕考不上大学，在高考的前几天跳楼自杀了，”我接着对她说。
“这女孩怎么这么想不开，即使考不上大学，还可以干别的嘛，”她接过我的话说道，然后悄悄地问了一句：“你今天对我说这些，你是在担心...”
“当然不是，” 我打断了她的话，“他这么聪明，知道什么该做、什么不该做，...”
“您俩嘀嘀咕咕在说些什么啊？”他突然站在母亲卧室的门口，有些不耐烦地问我们。
“我们说话太大声了，影响你看书了，对不起，”我马上向他道歉，停止了跟母亲的闲扯。
我很确定，他听到了我们的所有谈话，响鼓不用重锤敲，点到为止。儿子嘟了嘟嘴，耸了耸肩，没说什么就回到他的卧室去，并关上了门。我们又被那面墙隔开了，这面墙似乎变薄了，我的声音好像能穿透过去。
孩子在父母眼里，永远是长不大的，认为他们什么也不懂，家里的大小事从不与他们商量。其实不然，他们什么都懂，只是没有应对事务的经验和办法，需要机会和时间去磨炼。如果父母不让他们参与家务事，使他们既缺乏自信，也没有存在感和责任感。
当然，让孩子参与家务事，要适可而止。如果把家中大事都告诉他们，让他们来做判断和决定，这会增加他们的心理负担和压力，甚至困惑和不安。如果只把家中鸡毛蒜皮的小事由他们来管，他们觉得在家中没有地位，还是小孩子。
我有一份低薪工资，维持三人的生活，我家属于中等偏下阶层，每月收入与支出平衡，我们就万事大吉了，存款、攒退休金就别想了。让儿子知道家里的经济能力，他即使能居有定所、吃穿不愁，尽情享受生活的快乐；也要勤俭节约、精打细算，日子才能过得舒心。
一天儿子回家后心情较好，主动跟我们打招呼，我正好有好事要告诉大家，就对他和母亲说：“今天我高兴，公司老板鼓励我的工作业绩，在我的低薪水上加了那么一点，忍不住想给你们分享一下。”
“加薪是好事，今晚我们要庆祝一下，”母亲有点儿激动地对我说。
“好啊，我来下厨房做两个好吃的菜，让我们开心地大吃一顿，”我附和着母亲说了一句。
他有意无意地听着我们的对话，随口问我一句：“给您加了多少啊，这么高兴？”
“加多加少不重要，重要的是我的工作得到了肯定。”我转向他说道：“加薪嘛，当然是越多越好了。”
然后我顺口提起我们家每月的收支状况，接着说：“现在多了一点收入，就可以多花一点了。”
“多了一点收入也不要乱花，存着，你儿子还没有长大，以后花钱的地方多着呢，”母亲近安思远虑地对我说。
我笑了笑对她说：“好的，听您的，存着。”
“那能存多少啊？”他插了一句。
我拿来纸、笔、计算器，先算每月的进账，再算每月的出账，进账减出账，结果是正数就是节余，是负数就是透支了。如果每月进账增加，出账不变，节余就多了。相反，透支就多了。
儿子认真地听着、算着、想着：“我知道了，要想存钱，就不要花钱，”他自己嘀咕了一句。
“该花的钱还是要花的，不然挣钱干什么？”我补充道。
“既要开源，也要节流，钱才能越攒越多，”母亲笑了笑对我俩说。
儿子眨了眨眼，不是很懂，就问道：“怎样开源或节流啊？”
母亲解释道：“就是多挣钱，少花钱 ...”
“行啦，钱要挣，也要花，这才叫生活！” 我打断了母亲的话，“我们的钱不多，如果计划好了，也能用最少的钱办最多的事。”
他明白了，他与我和母亲乘坐在同一只小船上，我们要同舟共济，他有责任为这个家出一份力、尽一点心，他在家中不再是人微言轻的小男孩，而是举足轻重的大人了。我俩被那面墙隔开的心似乎又近了些。
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（待续）
