发明家爱迪生曾经说过“所谓的天才，是99%的汗水，加上1%的灵感”，所以说他认为天才并不一定天生就与生俱来的，后天的勤奋和环境的影响等因素都会对人造成很大的影响。不敬地说一句，这是胡说八道，给自己戴高帽子，说自己勤奋，或者是假装谦虚一把，说自己谈不上天才。我的理论是，能成为发明家的天才是用了汗水的，99%？那绝对不可能，我认为远远小于这个数目10-20%左右吧。但是灵感，也就是与生俱有的东西，我认为是起了主导作用的，绝对不止1%，我认为80%以上。所以呢，天真的孩子们，不要以为只要认真就能成天才，后天的勤奋能够对个人有影响，只是加个10%的分而已。一个在某个项目六十分的人，如果十分努力，也不过是能达到七十分的主。认识我的人一定以为我要说我的孩子是天才，错，错，错。他还算聪明，读书不是问题，也不见到他怎么读书，但是离天才还差得远着呢。
人分四类：
第一类：天才--0.1%的人群，他或她在某个领域里有与生俱来的灵感，并且，幸运地被他人或自己发现了。（不被发现的那些人，有可能悲惨地给排入以下任何一类人，甚至第四类）
第二类：聪明人--5-10%的人群，他或她在很多领域里都有一定的小灵感，自我和他人都认为他或她有一定的天才素质。（如果他或她自认为自己是天才的话，那就会比较可怜，他或她会活得很累，很不愉快）
第三类：普通人--80-90%的人群，一般他人眼里的平常人，有时候自己会为自己偶尔的聪明感动一下。这指在特定条件下，偶尔也有突发的灵感。
第四类：智商成问题者1-5%的人群。
刚有了孩子的母亲都很可怕，她的疲倦不堪的脸永远在微笑，那是打心底里感受着孩子的幸福。我和老公磕磕碰碰地带大两个孩子。我这个做妈的，和朋友，和那些刚刚认识的妈妈们有着永远没有句号的讨论，永久的唯一的主题-我们的孩子。在此期间，认识了各种类型的孩子们，从第一到第四类。第四类的孩子不必谈，往往是母亲永远的伤痛，其实对孩子自己，也许是幸福得很。生活在社会中，大多数不可能无顾周围的眼光的。但是，第一类的孩子远不象别的父母羡慕的那样，因为，他或她是特殊的，每一个他或她又有他自己的特殊，读书真的不是问题，刚听老师讲了一半，他或她就明白了，太简单，无法忍受还要在教室里坐40分钟，于是，他或她往往是问题孩子，是母亲头疼的孩子。他或她太聪明了，第二或第三类人的父母是无法理解的，也是不知所措的，他们真的不需要什么努力汗水，他或她的那个窍是一直打开着的，只是没人发现。遇见过一个十一岁的孩子，儿子钢琴比赛遇到的，他没法上普通学校，母亲辞职带他走读上大学，钢琴只是他玩游戏玩到无聊的时候的一种消遣。
我遇到更多的孩子是第二类的，不对，其实第三类的遇到最多，但是由于是普天下的情况，共性太多，就不谈了。第二类的孩子们在人们的眼里已经是出色的，是父母的骄傲自然是不用说的，同时他们也是比较容易被社会接受的一类。然而天才，第三类人是无法理解的，这也造就了这个群体的孤独。
我是个中庸之人，只希望孩子平安，快乐，能偷点懒的人生，何乐而不为？99%的汗水，太辛苦了。
