只注重做题教育,忽视做人教育,结果是不怎么美好的

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看了首页这则新闻,又一个现代伤仲永的例子。

张炘炀的父母拼命地拔苗助长式地推娃,“16岁时,成了北京航空航天大学博士,也是迄今中国年龄最小的博士。”可是,神童光环的背后,其实不过是父母为了实现自己当年没有实现的梦想,一路拼命推压的结果。

结果呢?

“和当初张炘炀考上博士时,网络铺天盖地的“16岁博士”、“天才少年”、“神童”的大肆报道不同,如今28岁博士毕业的张炘炀,媒体已少问津。

归根结底,还是因为他未能做出什么成绩,无论是学业上,还是生活中。

他坦然告诉记者:

自己银行卡里只剩几千块钱了,毕业工作后攒的5万块也已见底。”

文章总结得很到位:

这个伤仲永式的悲剧背后,其实藏着无数中国父母的教育通病。

成绩放在第一位

成人放在第二位

只知道怎么做题,不知道怎么做人。忽略了基本的生活自理能力,为人处世能力,与他人交往,在社会环境中生存,团队协作能力的培养。

于是杯具了。前有卢刚,近有耶鲁杀人案中的潘勤轩和北卡枪击案中的齐太磊,加上本文的张炘炀。

“已有的事,后必再有;

已行的事,后必再行。

日光之下,并无新事。”(《圣经》传道书1:9)

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