三月七日
今天跟某某谈起教学的事，他说没什么意思，认为现在干什么也没意思；而以前上学时虽然觉得不怎么样，现在想起来却满有意思。我想，这是个多么可怕、多么惊人的变化呀！
不仅这方面，主要是上进心。过去力争上游，努力上进；现在死气沉沉，发发牢骚，说说闲篇，脑子简直僵化了。这更是可怕的、惊人的变化。
晚上停电，到中学找某老师坐了会儿。他说某某画了幅水彩画，被挑到省美术展览馆，作为庆祝《在延安文艺座谈会上的讲话》发表二十周年展品。这对我触动很大。人家走到那么远了，我却落后十万八千里！
某老师又在搞橱窗设计，并且搞过印刷、制旗、摄影，又写字，又美术，屋里墙上挂着各位老师及他自己写的字幅，其中有清朝保定某翰林的外甥某某写的毛主席诗词《送瘟神》，写得也非常好。自己也不懂是什么体，据说那翰林的字画有名，他外甥写得果然也不错，难怪人家都愿往县中学上学，那里的能人实在多。自己当时除死钻功课外，怎么一门什么技能也没学呢？
某某某的哥哥也去了。他没有被推荐上高中。他问我某某上大学的事，我不知道。回来时他告诉我，学校的某某老师说上大学，这次不去了；什么时候有北京的大学再去上；还说“干什么没有人不行”。看起来他算看破了红尘。
三月九日
《人民日报》的讨论专栏《社会主义的大学应该如何办》里，发表了几篇关于招生的文章，阐述关于招生上的两条路线斗争、招生的方针、政策及其注意事项、应该纠正的偏向等等。文章当然是说得非常对、非常好的；但具体到基层，是不是都能那样做，就成问题了，比如我们大队。难道这些文章能够对他们产生什么有效的影响吗？
三月十七日
今天去书店买课本，在门口碰见中学的某老师。我问起大学招生的事。他说上大学的人早都体检、政审了，候补生都满了，招生工作即将结束，并说要早点说就好了，还说找上边没什么用，主要看大队、公社。
看起来，今年上学是没指望了。我的命运就是如此！
我有强烈改变现状的愿望，可事实却是让我按部就班地、老一套地生活下去！命运总是跟我过不去！
当兵的事至今无信息；即使有了信息，我又有多大把握呢？若不征，我又该怎么办呢？
和某老师交谈时，我校的某某老师也在场，什么话他都听到了。听到了又何妨？谁还不知道谁那两下子？谁愿宣扬就宣扬吧，让大家都知道我愿去上学又有什么不好？我的要求难道不正当吗？难道不应该吗？
有些人知道了，会暗中使劲反对我，当然也会有人支持我。谁愿意反对就反对吧！我的愿望是神圣不可侵犯的。
