八月二日
明天某某就要到北京去看病了。今天我和一块教学的几个朋友一起去看他，待了一晚上。
昨天学校开会，为解决两位老师咬对工分的事。某某说工分评得不合理，结果把大队干部也叫来了。会上提出：耕读老师再耽误半天也扣分。我认为这不是政治挂帅的方法，不是调动积极性的方法，而是管卡压的方法，当即表示了反对。这不是几个工分的问题，而是以什么态度、什么眼光看待耕读教师的问题，是耕读教师的地位问题。比工人告假就扣工资、农民不下地就不挣工分，但工人、农民加班加点都多发工资、多记分，我们又不行；国办教师告假不扣工资，他们就不想想这是为什么？他们是以感情代替政策，想怎么办就怎么办。当然有愿意甘心当奴隶的，人家是“红人”，是嫡系，那就让他愿意去当好了。
我不是个工分迷，在小队从来没有为工分争过；这次为长工分，找过大队，可能有人拿我当“工分迷”。那是糊涂人。我愿做好工作，愿意紧张，愿过军事化的生活，所以我以前极力报名当兵，愿过有严格纪律、秩序的生活，愿意能有机会上学；不愿松懈，不愿吊儿郎当。只是反对这样管卡压的办法，反对修正主义路线的办法。我不愿暗地怠工，也不愿背后牢骚，愿意公开我的想法；说得对，希望接受我的意见，说得不对，领导和同志帮助我从思想上改正。而那样的办法打击耕读教师的积极性，不符合毛主席“关心群众生活”的教导，对党的工作不利，对教育后代、培养接班人不利。事情难道不正是这样吗？
人不平则斗，水不平则流。水不流成一潭死水，世界上没有矛盾、斗争不成其为世界。所以，人类社会在斗争中诞生、成长、发展、前进，革命斗争则是历史前进的火车头；所以才有党的基本路线。往深处考虑就是这样了。
