（江天按：这些心得都来自于近年来的杂读，因为惭愧自己在孩子成长岁月中的懵懂无知，所以越发觉得值得写出来，如能或益于其他年轻的父母，亦可聊补己阙于万一）
生活中不乏这样的情形：因为要求没有得到满足，孩子就不停地到处乱跑、大喊大叫甚至哭闹不止， 这时候考验的不仅是容忍度，更重要的是父母对儿童心理的理解。
一、识别那些并非顽皮的哭闹
许多时候， 孩子发脾气不听父母的话，甚至连你严厉的警告都忽视， 只是因为他们大脑中与自我控制有关的区域尚未完全发育。这是儿童与成人生理上的异质之处， 只能通过相应的生理训练和生理成长才可以解决。
比如说，当 恐惧、悲伤或沮丧等强烈的情绪最初冲击你的孩子， 因为他们完全不习惯这种情绪，大脑还没有形成应对这些情绪的机制。 孩子在不知所措中，就会表现出大发脾气、大喊大叫以及歇斯底里的哭泣。 这些都是孩子们表达感受的方式。对生理不成熟的儿女， 失去耐心的责骂甚至责打不合时宜， 甚至有可能会给孩子造成心理阴影； 而只有温和、体贴的关怀， 教会他们如何处理自己的情绪才符合天理！
此外， 孩子焦躁不安还有另一个常见的生理原因， 就是疲倦、饥饿或着相反：摄入过多的糖分能量过剩，对后者有遛狗遛猫经验的人都会懂得。 孩子们的一个生理特点就是需要消耗相当能量才会安静。 能量过剩就会活跃不宁。所以孩子的身体活动量明显比成人多。 他们经常需要进行身体活动，例如骑自行车、跑步或在户外玩耍， 因此，如果您的孩子在应该睡觉或小睡的时间坐立不安非常活跃，常常表明他那是还需要消耗一些能量才能入睡 。
二、有些恶作剧和反常背后隐藏的是……
当然， 更多的时候， 孩子调皮多事不听话， 是出于天性或者心理因素，但即使如此， 也不是父母适用责骂甚至混合双打的领地。 查出原因釜底抽薪， 才称得上高层次的调教。
比如说， 有时候孩子对你的玩恶作剧，像出门前把鞋子藏起来，或者把车钥匙藏起来，常常是因为孩子觉得你最近对他关注少了， 孩子喜欢与父母玩耍的天性没有得到满足。 如果你能意识到这一点， 你就应该提醒自己以后要多花一点时间陪伴孩子。
再比如， 作为父母，你可能一直希望您的孩子能够独立，但当孩子真的要在实际上独立做事时，您反而不能接受并变得恼火了。让我们想象这样一个场景： 当您的孩子固执地要选择自己的衣服并最终穿着那套奇特的衣服去学校时，你可能会满腹沮丧和失落。 但你意识到了吗？他这样做的初心也许只是在尝试独立行事，所以， 无论他的那身衣服在你眼里看起来是多么不堪入目，或者， 也许他后来会认识到你的话是对的， 他穿那身衣服出门的决定既愚蠢又错误， 但在他做出那个决定的当时，我劝你最好还是尝试保持耐心得好， 因为那才和你希望孩子独立的初心一致。
三、那些无理取闹缺乏节制的顽皮
真正需要父母管教的是那些无理取闹的调皮。但粗暴的责骂责打远不是管教的 肯綮。因为许多时候， 孩子异想天开的调皮， 常常是因为父母从来没有对孩子的需求和愿望， 画出明确的边界，孩子也就渐渐养成了随心所欲予取予夺的心理， 这种心理要不得， 既无节制脾气又大的孩子， 几乎都是从这种纵容中走来。
因此， 父母给孩子画出明确而毫不含糊的楚河汉界就很重要。比如， 如果禁止他们看太多动画片，那就必须天天如此，不能因为家里来了客人或者某种特殊活动而成为例外的借口（特殊的偶然例外是允许的）。 只有言行一致不可轻变，你设定的 界限才有意义。
在这一点上你的态度应该表现得友善、耐心同时坚定。 如果随着情绪而变， 前一刻因为爱意而放宽，后一刻又因暴怒而收紧，不仅一定会让你的孩子感到困惑，而且， 也会让你的孩子觉得所谓规则完全是形同虚设。
规则是文明、道德的基础， 无视规则， 害莫大焉！
制定规则， 也要注意优化规则执行的环境。 比如， 你让孩子在规定时间内不可以看动画， 而你却把动画片声音开得大大的， 这就十分不妥。 年幼的孩子和婴儿好奇心特重而自制力很弱，尤其是幼童， 很难理解禁止接近某些物品。这时候让他服从规则的最好方式就是给他树立好榜样，言传不如身教的意义就在这里。 孩子的理解能力虽差，但模仿力强。 往往是， 在对榜样的模仿中，他们才真正完成了理解过程。
所以， 为了保证规则进行， 你就要留心为孩子做出榜样， 并将某些会引起违规的物品从孩子的视野中移除，免去孩子被诱惑的烦恼。 例如，如果您不希望孩子玩手机或其他电子产品，请将其放在他们看不到或够不到的地方。
当然， 即使你做到了这一切， 孩子也仍有可能无视规则，对这类过分荒唐和淘气的孩子，仅仅确立规则是不够的， 这时候将需要引进惩罚机制。（待续）
（附视频：细说913林彪出逃之谜（22）//林豆豆的两度自杀和帅府千斤脾气 // 毛泽东与林豆豆的交集 //揭秘林豆豆913之前与8341部队的不寻常互动及其背后不便明言的隐衷）
