ZT才艺班五花八门 赢在起跑点

才艺班五花八门 赢在起跑点

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【来源:世界日报】

【本报记者李宁温哥华专题报导】有人说现在的小孩真幸福，生活水平提高、物质不虞匮乏，电视、电玩、计算机一样也不缺；也有人认为小孩真可怜，父母担心他们会输在起跑点上，语文、音乐、绘画、舞蹈课，五花八门的才艺班样样不能少。

经营才艺班八年的黎仲恩表示，报名才艺班学生分为两类，一种为学校上课期间定期学才艺，寒暑假随家长出游或休息；另一种是平常忙于课业，只有假期才有空上艺课。这两种类型学生交替出现，让才艺班客源十分稳定，不因寒暑假而有淡旺季之分。

列治文的「小莫札特教室」里，叮叮咚咚音乐声此起彼落，一群小朋友在老师耐心指导下，以各种乐器演奏出美妙旋律。

教室后座的家长们，一边欣赏自己小宝贝表演之余，脸上也露出陶醉满足的表情，长期接送小孩的辛劳顿时抛到九霄云外。



看到子女展现音乐才艺，许多家长露出欣慰满足的笑容




钱慰曾启发学生逻辑思考能力，让许多人终身受用

对这些年纪尚小、注意力不易集中的小朋友来说，要整整一个小时专注在辨识乐谱及练习指法上，的确十分不容易。也难怪当询问这些小小音乐家，有谁是自己有兴趣主动要求来上音乐课，绝大多数都是被父母送来的。

黎仲恩笑称，随著家长经济能力改善、教育水平提升，对于才艺班的要求也越来越高。

以前钢琴班老师，只需教会学生弹琴就算完成任务，现在有些家长甚至要求音乐老师，必须先教会家长识谱与指法，再教小朋友弹琴，让许多才艺班老师大叹老师难为。

多数家长送子女学才艺，纯粹为了培养个人兴趣，不过也有学生把音乐或绘画等才艺，当作省考学科之一，辛勤练习程度如同作学问一样认真努力。

有别于一般数理补习班，钱慰曾的数学挑战班运用启发式教学，吸引喜好数学的学生主动参加，可说是独树一格的另类才艺班。

徐太太九岁的儿子佛莱迪，参加「数学科学竞赛」（PIMS）时展露数学天份，一年前开始就读数学挑战班，如今佛莱迪的数学能力已超越同年龄小孩，达到中学十年级程度。

上课学生表示，数学挑战班的教学方式与学校大不相同，学校老师以课本内容为主，钱慰曾教导逻辑思考概念，让他们受益良多，从此更加喜爱研究数学领域。

钱慰曾表示，中学数学对大多数人来说，毕业后可能再也派不上用场，但是数学挑战班培养学生逻辑思考能力，许多大学毕业生告诉他，他们在职场面试时所运用的技巧，都是当年在数学挑战班培养出来。

周太太的儿子在PIMS比赛两度获得亚军，她认为只要小孩有兴趣，天份不应被埋没，相信大多数家长都会竭尽所能，倾全家之力栽培他们。

对加国移民社会有深入观察的黎仲恩认为，香港、台湾、大陆三地移民家长，对子女教育十分重视，但是反应在才艺班的心态则各有不同。

早期华裔人口以香港移民居多，家长送子女学才艺的心态，以培养兴趣为主，不求有具体收获或显著成效。后来台湾移民取代香港移民成为华裔大宗，台湾家长对子女在才艺班的学习进度及表现，比香港家长更为重视。

目前中国大陆移民占加国华裔人口大多数，他们对子女表现的要求更胜于台湾和香港家长。

黎仲恩表示，大陆家长重视效率，希望子女才艺课表现能一次比一次进步，往往会限期要求子女通过检定考试，取得具体学习成果。望子成龙、望女成凤的心态，对才艺班教学老师及学生造成不小的压力。