很多华人被压在加拿大社会的底层，这的确是一个几乎不被重视的现实问题。大陆华人大批来加也只是近年的潮流，还没有太多人真正关心这个问题。就是华人服务机 构，也都得首先考虑自己的利益及与当地政府的关系。这些机构的发起人大多来自中国不同地区，比如，香港和台湾。毕竟考虑问题的角度不同。事实上，大陆移 民，还处在无组 织阶段，有谁为他们说话呢？即使有人就职于相关部门，大多也只是为口饭吃，又有谁会想得那么高远？
我们先不谈政治生 活、主流社 会，对华人技 术移民，最大的问 题是原 来的学历、经 历不被承认，迫 使很多人盲目改 行学起新专业。可学了以 后，又无工作经历，其不知，加拿大雇 主又特注重北 美工 作经 历。这其实是一个很矛盾的问 题。政府花了贷 款和助学金，学生毕 业后找不到工 作，不是很大的浪 费吗？就拿很多人学的会 计专 业来说，我们大 概都知 道会 计工 作对一个中 国本科毕 业又在这里学完毕 业的人难 度不是太 大，但就是无人雇你，你有什么办法？
对一 些人来说，语言是一 个非 常头 痛的问 题。我想，即使使用我 们的母语，我 们也不 是个个都能做电台播音员。何 况，英语是第二语言。中 国的教 育参 差 不 齐，边 远山 区与大城 市存 在差 距尽 管目 前高 考录 取分 数无差距。有 的人，生在偏 远地 区，连普 通 话都讲不地 道，怎能让英 语不带口 音呢？中 国的英 语教 育存 在严 重问 题。英语应从 小抓起。现 在的小 学教师大 多中专毕 业，教英语不太在行。
大 学教育注 重四、六级过关考 试，听说在一 些大 学显 得很无 力。对此，我深有体 会。英 语听 说能 力低 下让人在加拿大落 地不能翻 身。我可以慎 重地说，我的英 语成 绩在我读中 学以 及大 学的年 代从没 有低于90%。我在大学工 作时，参加过中、高级英语职 称考 试各一次，结果也都满 意。来这 里多 年后的最 近，麦大的一教 师评我的高级(1)中期考 试发 音部 分为2/10。我想，这 是我们许 多人不被高 度重视的问 题。盲目自 大要不 得。
语 言是我 们的致 命弱点。有 时，它是我 们求职中不可愈越的障碍。谁能选得了自 己的出 生地呢？谁又能择师求学呢？我在这儿甘 拜 下 风了。但愿你 们后来者类 似于我的人们在此警醒，实 事 求 是地对 待自 己的语 言问 题，争取在最短的时 间内，突 破语言关，为自 己的求 职乃至整个人生扫 除语 言障碍。反 之，就乘早打回老家去。
我们先不谈政治生 活、主流社 会，对华人技 术移民，最大的问 题是原 来的学历、经 历不被承认，迫 使很多人盲目改 行学起新专业。可学了以 后，又无工作经历，其不知，加拿大雇 主又特注重北 美工 作经 历。这其实是一个很矛盾的问 题。政府花了贷 款和助学金，学生毕 业后找不到工 作，不是很大的浪 费吗？就拿很多人学的会 计专 业来说，我们大 概都知 道会 计工 作对一个中 国本科毕 业又在这里学完毕 业的人难 度不是太 大，但就是无人雇你，你有什么办法？
对一 些人来说，语言是一 个非 常头 痛的问 题。我想，即使使用我 们的母语，我 们也不 是个个都能做电台播音员。何 况，英语是第二语言。中 国的教 育参 差 不 齐，边 远山 区与大城 市存 在差 距尽 管目 前高 考录 取分 数无差距。有 的人，生在偏 远地 区，连普 通 话都讲不地 道，怎能让英 语不带口 音呢？中 国的英 语教 育存 在严 重问 题。英语应从 小抓起。现 在的小 学教师大 多中专毕 业，教英语不太在行。
大 学教育注 重四、六级过关考 试，听说在一 些大 学显 得很无 力。对此，我深有体 会。英 语听 说能 力低 下让人在加拿大落 地不能翻 身。我可以慎 重地说，我的英 语成 绩在我读中 学以 及大 学的年 代从没 有低于90%。我在大学工 作时，参加过中、高级英语职 称考 试各一次，结果也都满 意。来这 里多 年后的最 近，麦大的一教 师评我的高级(1)中期考 试发 音部 分为2/10。我想，这 是我们许 多人不被高 度重视的问 题。盲目自 大要不 得。
语 言是我 们的致 命弱点。有 时，它是我 们求职中不可愈越的障碍。谁能选得了自 己的出 生地呢？谁又能择师求学呢？我在这儿甘 拜 下 风了。但愿你 们后来者类 似于我的人们在此警醒，实 事 求 是地对 待自 己的语 言问 题，争取在最短的时 间内，突 破语言关，为自 己的求 职乃至整个人生扫 除语 言障碍。反 之，就乘早打回老家去。
