过了一个星期，宝宝拿到一个玩具回家过夜，在幼儿园门口就高兴得非从包里拿出来，捧在手里。马爱芜欣慰地笑笑，走上前去跟老师打招呼说再见，那个年轻犀利的女郎笑容里也尽是威严，马爱芜都怕她，一边怕一边心里还恨自己，怎么见了这个小老师会这么紧张，真猥琐。结果这心里的猥琐就让人探测到了，老师笑里藏刀地说：宝宝是挺漂亮的小姑娘，怎么老给她穿得这么窝囊啊。
这句话如一把尖刀插进了马爱芜的心脏，她几乎没窒息过去。也不记得当时是怎么应对的，反正踉踉跄跄离开幼儿园，开着车，脑子里晕晕乎乎，几乎撞在一辆横冲直撞的出租车上，里面那男人吼一句“找死啊”，才把她吓醒来，看一眼后视镜，见宝宝抱着她的玩具在后面乖乖地坐着，自己眼中一滴清泪滚落下来。
第二天，马爱芜一个人在百货公司的童装店里挑衣服，衣服架后面转出来于是真，满脸是笑：爱芜，给宝宝买衣服呢。我也在跟孙子买，给他寄到美国去。
马爱芜一脸不自信地问：婶，你说得买什么牌子的才能不让人家看不起呀？
于是真一惊：你从来不穿牌子，现在怎么买牌子了？
嗨呀，就是从来不穿才落伍嘛，我倒是算了，给孩子就不能再落伍了，被人欺负呢。
于是真做语重心长的长辈姿态：你呢，是让你妈给教成这样的，不食人间烟火。这打扮不是光矫情，是个精气神的展现，是热爱生活。你妈从来就是一副不修边幅的样子，以为内心高贵，其实跟我们有什么两样？
马爱芜的情绪被扇了起来，眼中含泪说：我小时候我妈给我穿得特窝囊，不光是窝囊。搞活动，要穿白衬衫、蓝裤子，她老人家给我找一件没洗干净的白衬衣，又把一条灰裤子染成不灰不蓝的颜色，就这么打发我去上学。同学笑话我，说我的衬衣是黄衬衣，班主任看了我一眼，还挺生气，说我神经兮兮的。你说，我一个孩子，我有什么办法？
于是真把手放在马爱芜的肩上：咳，我是看着你长大的，我知道你的苦。所以不能再让宝宝过不去了。
马爱芜掉下一行泪来：今天来就是为了给孩子穿得体面，不能让人看不起，这心理的创伤根本愈合不了，我太明白了。我小时候得鼻炎，每天流着大鼻涕，我妈也没给我准备几块手帕，鼻涕往课桌底下擦，全班同学都嘲笑我。从那时候开始，我就再也没自信过了。
于是真拿起一件衣服来：爱芜，我和你一起挑，给咱们宝宝打扮得漂漂亮亮的。
两个女人一起挑了好几件隆重而又昂贵的外套，满脸庄严地去收银台付钱，为了表示感谢，马爱芜把于是真给孙子买的两件衣服也搭进去付钱。于是真半推半就地说：这又何必呢？我给孙子买衣服是我自己的心意，我付钱才是心意到了。
马爱芜严肃认真地说：婶，我的心意也在这衣服上呢，您就搭上寄到美国去吧。
于是真笑嘻嘻地不再推让。
没过几天，马爱芜接了宝宝回家，宝宝穿着华贵，一到家就把衣服脱了，说：我不穿这衣服了，穿着不好玩儿。
马爱芜不苟言笑地问：怎么不好玩儿？这衣服碍什么事了？你到学校敢情是去玩儿的。你知道老师说你什么了吗？
宝宝撅着小嘴：老师罚我站墙角，可是我什么也没做啊。
还嘴硬，老师都跟我说了，你老讲小话，屁股上安了锥子似的，坐不稳，老动。你说，你站了几次墙角了？
宝宝掰着指头开始数。华出人意料地从书房走出来，笑容满面地跪在地上，从后面抱住了宝宝，拿脸磨蹭她的小脸。马爱芜吃惊地说：你怎么这么早就回来了？
下午开会我就溜了，回来干点正经活。
宝宝抱着爸爸，早忘了站墙角的次数活，可是华没有忘记，笑着问宝宝：来，我们继续数，站了几次墙角。
宝宝咯咯地笑着数：一次，两次，三次，四次。
哇，宝宝一个星期就站了四次墙角，有没有哭？
没有。
马爱芜哭笑不得地说：怪不得那老师气得七窍生烟呢，说这孩子不知痛痒，不知羞耻，站在那儿还笑嘻嘻的，跟同学招手。
华打断她：你注意说话，什么不知羞耻。宝宝这么可爱的孩子居然站了四次墙角，我很想知道其他孩子站了多少次。老师有没有告诉你宝宝为什么站墙角？
马爱芜被华的态度困扰，一时没缓过神来，居然质疑老师了，这在马爱芜本人的成长经历中从来没有发生过，她迟疑地说：哦，说了，她说，嗯，宝宝喜欢讲话，老是打断老师上课，而且，喜欢动，有一次居然没经允许就下位子去拿东西。
华看着宝宝问：我的小明星，你是不是这样呢？
宝宝在父亲温柔的态度中丝毫不觉得自己错了，反而笑着答：我是问老师问题，她在讲故事嘛，我觉得不懂。
华扭头看看马爱芜：这样你觉得有什么不对吗？
马爱芜无可奈何地说：这是在中国，严肃有余，活泼不足。这么多人，要是每个人都这么打断老师，那就没法讲故事了。
这是最荒谬的理由。孩子出于好奇、求知才问问题，讲故事也好，所谓的教育也好，解答问题才是老师应该做的。有人打断，提出意料不到的问题，难道不是最好的教育机会吗？
马爱芜说：也许你们美国人会这么认为。可是我们这里的老师要赶进度，完成教学任务。
华一挥手：什么狗屁的教学任务？
马爱芜指着他说：你说过不许用屁字，太粗鲁。
华开始真的动气了：他们就配这个字。不是中美合资的幼儿园吗？为什么全是中国式，没有美国式？我不是说美国式就好，哪怕一点点有价值的东西引进来，给孩子们一个说话的机会，难道就不行？
马爱芜一点底气也没有地回答：可是老师真生气了，我们不能跟他们抗衡啊。
华冷笑道：她生气，她有什么资格生气？我才生气了呢。违反孩子的天性，这是什么教育？你们单位的幼儿园最起码让孩子自由自在地玩。不行我们就转回来。
马爱芜愁眉苦脸地：这就是国情。宝宝很快就要上小学，小学比这个幼儿园要求严格多了。你现在让她自由散漫惯了，明年更有苦头吃了，还不如未雨绸缪呢。
华将信将疑地问：我听说小学里孩子们要把手背在后面坐着上课，真的吗？
马爱芜点点头，华火冒三丈：简直是法西斯嘛，比军队训练还残酷。
马爱芜烦了：你在家里说得这么热闹有什么用？到时候，学校的事还不是我去应对。我们不能跟整个社会对着干，这是天经地义的硬道理，在美国也一样。既然来了中国，你就俯首帖耳地适应大环境吧。除非你把宝宝带回美国去上学。
华说：我会的，把宝宝带到美国去上学，不过小学她必须在中国上，学会怎么写汉字了再说。
马爱芜叉着腰，理直气壮地说：所以，你在得到汉字的同时也必须接受中华民族的文化熏陶，按你的逻辑，没有只占便宜不吃亏的。我们中国的文化是一个体系，你不能分割了。
胡说，任何文化都在改变，宝宝不必全盘吸收，她将来是个地球人。
那么她现在学习的是中国的语言和思维方式，对她将来有好处。我觉得美国式的一味放任也未必就能成才。
华缓和下来笑道：成才是天生的，中国式和美国式都没法让庸人成才。不过，我们应该让宝宝明白，她不用把老师那套太当真。你刚进来的时候把老师给你的压力转嫁到宝宝身上，很没有道理。你的工作是化解，把乱七八糟的沮丧理清楚，告诉宝宝怎么对付老师。
马爱芜自省一番，抬头说道：我那样做了吗？我都没觉得，那些话一溜就出来了，自然得不得了。
这就是所谓的思维方式吧，一代一代传下来的，明明诋毁了孩子的信心，却还是要说。我看这是弱者的行为，为了讨好老师就不能保护孩子。潜意识里你一定痛恨你父母这样做，可是你自己也这样做，因为你不敢跟社会对着干。
马爱芜窘笑着：我就是不能跟社会对着干嘛。
华同情地看着她：不要找借口，我们必须保护自己的孩子，不管用什么方法，因为她还这么小呢。我们要教她一些实际的方法，来应对这个社会。
华摩挲着宝宝的头发亲切地说：我的小明星，你平时很会照顾妈妈，到了学校你也有任务照顾老师，懂吗？
宝宝娇声说：可是老师是大人，她很凶。
华笑道：她很凶，因为她也没有长大，别看她那么大的个子，其实还没有宝宝懂事，她也有撒娇耍脾气的时候。爸爸告诉你，照顾老师就是在她耍脾气的时候假装很委屈，很害怕，然后就说对不起。这个时候你千万不要笑哦。
爸爸你是怎么知道的呢？
爸爸从小就跟你一样要对付老师啊。
马爱芜想了想说：华，你得抽个时间去接一次宝宝，给那个老师一点颜色看看，她就会对宝宝好一些也说不定。我没那么厉害，拿她没办法。
华皱着眉头说：你要我去欺负一个女人？
怎么说得上欺负？你去教育她一下，就像你平时教育我一样。
华走回书房，一边说：我没时间跟那些劣质老师打交道，你拿她没办法就去找她上司投诉吧。
马爱芜站在客厅一脸无助的样子，倒是宝宝因为父亲的支持而泰然自若。