昨天，小雨，我在Toddler Room帮忙。 到了十点半，虽然外面下着小雨，我们依然出去Walk In Nature。
出门前可费了不少劲。孩子们要换雨衣雨裤雨鞋。别看他们小，但是大部分已经会自己穿外套了，这在很多幼儿园里老师都会教的。把衣服反过来帽子朝自己这头，然后双手分别伸进两个袖子里，最后往头上一套，帽子正好戴在头上，衣服也恰好穿在身上。我们都听过“给人鱼不如教人钓鱼的方法”，老师们只要看到哪个孩子有兴趣有能力学习新的技能，就会顺势而为，让孩子学会自己的事情自己做。不仅让孩子自己有了自信心，也让老师有了多的精力去照顾更小的孩子。
由于雨裤连体的多，所以小孩子还不太会穿，需要老师帮忙。雨鞋呢还马马虎虎，把脚伸进去就好了。只不过，你要发现孩子左右脚的鞋子对调了，也不要感到奇怪，这是很常见的情景。好歹是人家自己穿进去的，孩子自己很有成就感，妈妈也为孩子感到骄傲。
等穿衣戴帽等工作都做完，还有一项重要的事情，就是这样小的孩子，不能像3--5岁的群体那样，让他们两个一组牵着手，排好队，老师只要分散在前头后头中间，拉着那些容易乱跑的孩子就好了。这组孩子需要用到一根长布条，中间每隔一段距离，缝着一个小布圈，正好可以让孩子伸手进去抓牢。老师安排好所有孩子的前后位置，我们才算完全准备好出发。
我们一条绳上的“蚂蚱”们慢慢地在小雨中行走。在过马路的时候，我们看见对面街正走着的是Infant Room的老师。她们正一人推着一辆四联坐的婴儿车。 车里的小小孩们正好奇的东张西望。Babies年龄小，出来早点，在外面呆得时间也较toddlers短一些。
绕了一圈回去，又遇到3--5岁的孩子刚出来。不管哪个年龄，户外活动都是不可缺少的。唯一的不同是活动时间会根据年龄大小而有长短的不一样。
看雨更小啦，老师就领孩子们拉着绳子到Brentwood Mall 那个大工地看了看那些大型建筑设备在轰轰隆隆地工作。孩子们时不时再仰头看看雨，抬头看看Sky Train和过往的行人与汽车，这些都是生活中真正存在的景象与声音，它们和迪斯尼童话里描画的美好童话世界一样，都会映入孩子们幼小的大脑里。
今天，大雨。我和3—5岁的孩子们在一起。
户外活动时间到了，孩子们依然还是把连衣雨裤，防水外套，水鞋换好，准备出去玩，这个年龄的孩子，基本都不用老师帮忙了，除了替他们把衣服拉链的拉头和插销合拢，然后孩子会自己抓住拉片，向上拉。
孩子们总共分三组。第一组的孩子出去玩的时候，第二组的在做Art Activity，第三组的孩子在Circle里，就是围在老师周围一起听故事唱歌做游戏。等第二组的孩子们才换好雨天装备，准备乐呵呵地出去时，第一组的孩子已经浑身水滴滴地进来了。老师又得帮助他们换下湿的衣裤，另外找备用的干爽的衣裤给他们换上，然后把湿的衣裤晾起来或者晚一点拿去干衣机里。一顿折腾完，Cubby的地下已经都是水了。有小孩子一屁股坐在地上又把刚换的干裤子弄湿了，只好又重新换。唉，没有带过孩子的人永远不明白，为什么妈妈们总有做不完的事情，因为孩子们一直在忙碌着，所以陪伴的人呢，就不能闲下来。除非孩子们睡着了，大人才有机会休息会儿。
孩子们是充满活力的，所以带孩子的人也要有充足的精力。以前我看老大幼儿园有个年纪很大的老师，估计50多岁，她中午休息的时候就在Mall外面抽烟，看上去很疲劳的样子。我现在明白了她需要香烟提神，那些精力充沛的小孩子可不好对付。
好的幼儿园就会让孩子尽量的活动开来，这样对老师的要求就很高。如果只是把孩子困住，没有活动让他们去发泄，没有有趣的知识内容去引导他们注意力集中地去学习顺便耗费多余的精力，孩子就会烦躁惹事，紧接着大人就忙于批评，之后孩子就反抗，惹得大人火气也开始旺，对孩子的耐性自然降低，说话的口气让孩子更受不了----这样就会走入到恶性循环中。
比起大自然，人的能量都是有限的，大自然也给了能量多的人很多的发泄渠道，比如，到大自然中，散步，运动，游戏。人来自自然，所有的毛病回到自然就好了。人很多的毛病都是憋出来的，一旦和自然交流，融合进去，基本上都烟消云散了。
大雨还出去玩，很多移民开始不太理解。因为在中国，孩子们通常都不会被允许出去外面淋雨，尤其还是大雨，衣服湿了肯定要被责怪。可是，在加拿大，下雨天不仅孩子在外面玩，便是路过街边的任何一个球场，都是满场奔跑的各个年龄的人。他们对待雨天和晴天的不同之处，只是出门前的装备齐全，之后呢，若是衣服湿了也是小事一桩，回家换就好了。
阳光雨露都是大自然的恩赐，我们要好好享受。笑声，闹声，音乐声，声声入耳；晴天，阴天，下雨天，天天开心。
