比如，在网上有时读到网友谈到自己的小学或中学的老师， 很快有人响应， 说谁谁怎么怎么， 但凡这类学校， 必然是较好的或较好区域的学校， 例子上海徐汇区的54中黎明中学中国中学， 哪怕是虹桥民办中学， 都会有这种现象发生。为什么？ 这些学校在上海实在是属于比较不好的中学， 可地段好啊， 附近住的人“档次”较高， 或干部级别高或资本家高级职员等等， 血统工人数量不是很多。
而我说到的浜南的无论中小学， 基本就不会有什么人响应说“噢， 我记得那个谭草包”啥的， 为什么？ 谭草包的学生们， 可能0.001%在美国。
江西某县某公社的上海知青， 是以原在上海徐汇区住处来分配的， 斜土漕北两个街道的几十名知青， 如今在国外一只手也用不完， 而湖南天平街道， 双手加双脚， 手指加脚趾还不够数得过每个街道在海外的插友数目。
有人说高安路小学的那几年毕业生， 恐怕在香港及海外的， 比在上海的还多。
我问过一位学社会学的哥儿们， 这是不是也可以作为社会学的一种研究现象？ 尤其是知青类， 原家住何处父母职业现居哪里从事啥职业情况如何， 等等， 跟踪调查， 看地域对现状的影响，他的回答好像就说是叫“mobility", 记得不准， 哪位帮个忙？
