看了猴子的“从一则超强的招生方案说起”很有感触。这些年在和朋友，邻居以及他们的孩子接触里真的感到现在国内的教育太有问题了。
我不知道现在的大人们，甚至我们的国家要把这些孩子教育成什么样的人。如果你去问，肯定会得到这样的回答“成才”。那么怎样的人才算是成才呢？
过去我们读书的时候很清楚，那就是“德智体”全面发展的人。在那里，道德标准是第一位，才智是放在第二位。可反观今天，才智放在第一位，道德教育远远地让位于才智。一个孩子从他懂事进幼儿园起，家长们关注的就是这个孩子知识上有多大的进步，学会了多少才艺。为此，还不惜物力财力供孩子去上各种各样的班。至于道德教育，没人关心。好像孩子不用教就会似的。现在国内也谈素质教育。可是这个素质教育里居然不包括文明礼貌，尊老爱幼，道德教育也只是些为考试用的题目。有人可能不同意。那么我请大家观察一下，在你周围的认识的中国人家庭里，特别是国内的孩子里，有多少的孩子是见到客人，大人会自自然然的叫叔叔阿姨，而不是要又哄又劝，甚至是又求的；有多少是吃饭前会帮大人端盘放筷，吃饭时不挑不捡；又有多少是孩子在一起时，懂得互相谦让，大的带小，大的护小，等等这些基本的素质教养？恐怕不多。
我说这些没有责备孩子的不懂事。这是我们现在的教育的现状，这种现状说明我们现在的教育出现了问题。我们忘记了，育才首先要先育人。一个不懂道德教养的人再有才对社会对家庭绝不会是一件好事。说不定就是灾难的开始。可以想象一下，如果是这样的人即使在所谓的PISA，奥数竞赛中的了第一名，甚至前五十名都是中国人，有意义吗？值得骄傲吗？说明我们国家的教育领先了吗？我们国家，社会因此而进步吗？
有个做幼儿教育工作者对现在的教育这么说现在的孩子缺少的不是各种少儿培训班，而是从我做起，从身边小事做起，想他人所想，学会分享和友爱。比所谓的素质教育更重要的是基础教育。
我觉得她说的特别好，说到关键。我们的孩子现在要的是基础教育，要教育他们怎么做人，做什么样的人以及怎样才能让他们变成有道德，有理想，有教养的文明人。
