我们一家是在丁丁四岁的时候从北京搬到加拿大的，考虑到多伦多在北美好歹算是个大城市，决定落户在西边大概半个小时车程的地界儿，希望“进可攻，退可守”，远离拥堵之外也时不常能够享受点儿都市的便利，让孩子长大的过程别太“村儿”了。
搬家之前，我们和丁丁正式谈过一次话，告诉他我们要一起去枫叶国生活，“爸爸妈妈在哪儿，哪儿就是家。”不知道他听懂了没，反正从没闹过回中国找奶奶。
四岁正是加拿大安省义务教育的第一年，丁丁就从离家50米远的公立学校开始了他在枫叶国的JK（JuniorKindergarten，也就是幼儿园小班儿）生活。
每天一早打铃进入教室的第一件事是高唱“Oh Canada！”进行爱国主义教育。迟到的小朋友就站在原地伴着音乐唱完再跑进教室。
上午有两个nutritionbreak，家长们除了给带些现成的酸奶、奶酪、果汁和水果，还要费劲心思为孩子准备一顿午餐。这边很多孩子食物过敏，学校和各种小朋友活动的公共场所都要求家长提供的食品要确保nuts free（不含坚果），小朋友们上学的第一课就被告知We shareeverything but food（不分享食物）。丁丁不挑食，比起有的妈妈我的日子算是好过多了。除了每周在学校订一次披萨，剩下几天我都是尽量给他准备三明治和沙拉，一来吃的时候简单，二来在教室打开饭盒不会有什么强烈的味道。有一天放学他跟我说有个小朋友说他的寿司看上去“yucky”，老师听见了和小朋友们说寿司最“yummy”了，是她特别喜欢的食物之一，然后大家就都跑过来羡慕地看丁丁的饭盒。我揪起来的心一下就落了地，后来也开始慢慢带些炒饭、意面、煎饺之类的热饭给他。
半年以后，丁丁在家说话已经开始掺上越来越多的英文了，而那一天也终于来了。
“妈妈，我是Canadian还是Chinese啊？”
我故作镇定，“你说呢？”
“我是Canadian。”
“你是在中国生的，我们都说中文，爸爸妈妈是中国人，所以你也是中国小孩儿。”
“那我是Chinese？”
“你在这儿上学、长大，说英文，所以你还是加拿大小孩儿。”
丁丁三年以来再没有问过关于自己身份的问题，即使是一度质问为什么一定要学中文，听了我理直气壮地搬出他“既是加拿大小孩儿，又是中国小孩儿”，所以“不但要学英文，也要会用中文”，他也觉得是这么个道理。
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