中国学生难道是傻子吗？--------中国应试教
育的危害。
一、
请问中国老师？中国学生难道是傻子吗？为什么你们一定要搞应试教育呢？
二、
中国老师，在中国，对学生有绝对的权威。
中国老师，在中国，对学生掌握绝对的真理。
三、
中国老师是皇帝，中国学生是考八股文的傻子。
四、
中国老师是皇帝，中国学生是考八股文的傻子。
中国老师，会出非常奇怪的题目，来考中国学生。
有些中国小学生的题目，连中国博士生都做不出来。
当中国学生做不出来题目的时候，是会受到老师的体罚。例如：挨打、或者：辱骂。
五、
请问中国学生都是傻子吗？
请问中国学生，都是傻子吗？请问中国学生，就没有人身自由吗？
六、
中国的教育，以升学考试为目的。追求高分，以分数作为衡量学生一切的标准。
只要学生的分数考的高，学生就是好人。否则，只要学生的分数考的低，学生就是坏蛋。
所做的一切，都是为了分数。
完全扭曲了学生的人格。完全扭曲了学生的人性。
扼杀了学生的生命理念。把中国学生当作傻子，来教育。
七、
在中国的教育里面，把成绩作为衡量一个人的唯一标准。
虚的东西比太多，实用的东西太少。
当我们离开校园的时候，当我们步入社会的时候，我们就会发现，学的东西，很多都毫无用处。
八、
中国教育，不重视、学以致用。假的东西，太多了。
学生拼尽全力学会以后，90%的知识，无法使用。尤其是中、小学生，他们所学的知识，99%的知识，无法使用。
就像中国2017年的太极拳大师，骗子太多。所教的拳法，非常好看，让人产生幻觉，让人产生意淫。
以为自己是世界第一，搞出一些自欺欺人的神功，以为别人不知道，以为别人是傻子。明目张胆的欺骗世界各国人民。
但是，一遇到实战，就8秒钟被打到。但是，一遇到实战，就被别人打得头破血流。
九、
中国人的素质低下，中国教育要负全责。
十、
学生，本来是一只蝴蝶。中国应试教育，把蝴蝶的翅膀，给剪断了。却怪中国学生，没有爬虫跑得快。却怪中国学生没有学习兴趣，却怪中国学生没有创新能力。
十一、
1、
中国应试教育的哲学基础。
分数+成绩=素质
2、
考试分数=人才
死记硬背=人才
计算机=人才
学生=傻子
十二、
1、
中国教育，决定了中国学生的人生观。
中国教育，决定了中国人的人生观。
2、
中国现在乱象，应该由中国教育负全责。
3、
中国人的素质低下，应该由中国教育，要负
全责。
十三、
中国教育的哲学思想，是错误的。
1、中国教育的马克思主义的哲学思想，从根本上来说，是错误的。
2、中国教育的应试教育的哲学思想，从根本上来说，是错误的。
3、中国教育的长时间的、不间断的考试的教育思想，从根本上来说，是错误的。
4、中国教育的用分数的高低，作为衡量人才标准的、哲学思想，从根本上来说，是错误的。
5、
请问，分数低的人？素质就一定低吗？
如果用考试分数的高低，作为衡量人素质的标准，那么中国人，应该是世界上素质最高的人种。
6、
在中国，高考分数考得高，就是人才。高考分数考得低，就是傻子。
在中国，高考分数考得高的人，就有工作，就衣食无忧。
在中国，高考分数考得低的人，就失业，就无法生活。
7、
我们的教育，偏重于背诵和记忆。而不重视对人的创造力和人的想象力的培养。
8、
我们学习只是为了一件事情-------怎样考出好的分数。
9、
在高中，我们全部的资源，都在应对一件事情，那就是，怎样让我们的孩子，考出一个好的分数。
10、
因为，一旦考出一个好的分数，就会进入一个好的大学。一旦进入一个好的大学，就可以拥有一个好的工作。一旦拥有了一个好的工作，就会拥有一个好的未来。
11、
中国人的素质低下，中国教育要负全责。
十四、
仔细想一想，考试分数，固然重要。然而，让孩子们健康成长，岂不是更重要。
十五、
应试教育，喜欢，选拔“勤奋的人”，而不是选拔，“有天赋的人”。
十六、
请问：教育是要发展人的天赋，还是给勤奋的人，提供机会。是中国教育的核心问题。
十六、
请问：教育是要发展人的天赋，还是给死记硬背的人，提供机会。是中国教育的核心问题。
请问：教育是要发展人的天赋，还是给计算机，提供机会。是中国教育的核心问题。
十七、
1、
创新能力的大小，是检验中国教育是否成功的唯一标准。
创新能力包括，科学创新能力与哲学创新能力。
2、
思想自由，是检验中国教育是否成功的唯一标准。
3、
中国人的素质低下，中国教育要负全责。
4、
中国教育，不要再意淫了。好吗？
十八、
1、
请问，分数考得低，人的素质就一定低吗？
2、
那么请问爱因斯坦，分数可能不高，那他为什么能够，得到了诺贝尔物理学奖。
3、
请问：考试分数低的人，人的思想品德就一定低吗？
请问：考试分数低的人，人的道德水平就一定低吗？
请问：为什么，在中国，大部分贪污受贿的官员，都具有，高学历。而且学历越高，危害越大。
请问：为什么，在中国，那多数的道德模范，他们的考试成绩并不是最好的。
4、
华盛顿，考试成绩并不好，一样取得巨大的成绩，成为美国的国父，是18世纪的摩西。
5、
（a）
我的学历也不高，是湖北广播电视大学，毕业的大专生。大学时，学习成绩总是，排在年级的最后几名，每学期都要补考。只是人到中年，才取得了巨大的成绩。
（b）
而且，我只做我感兴趣的事情，而且，我只做我能够理解的事情，并且沉迷在其中不能自拔，从来也不会感到疲倦。
（c）
而且，我越做兴趣也越大，而且，我越做兴趣也越广泛，而且，我越做越不会感到疲劳，而且，我越做越兴奋。而且，我越做越不知疲倦。
（d）
请问：有哪一个小孩子，对玩游戏，会感到疲倦的？
（e)
而且，我越做，取得的成绩也就越大，而且，我越做，本领也就越来越强大。
(f)
由于我的大脑受到过，巨大的物理冲击，造成了大脑永久性损伤，同时也造成了身体永久性损伤，我的记忆力，到现在为止，都比正常人差。
（g)
我记不住很多很多汉字怎么写。经常会写错别字。经常提笔忘字。
我也记不住，本单位大多数同事名字和长相。
领导要我办的事，现在我要用笔记录下来，否则，过一会，我就忘记了。
(h)
如果，要和正常人比死记硬背，那么，我干不过大多数人。甚至，我连小学生，也干不过。
（i)
不过，我还不是一样，取得了巨大的成绩，做出来巨大的贡献。
十九、
1、
中国人的素质低下，中国教育要负全责。
2、
中国教育，不要再意淫了。好吗？
