申请下来，觉得美国大学的申请 is a completely different game than education. 就是一个游戏，按照游戏规则走的结果就好，而这些游戏规则的密码掌握在升学顾问这些在行业浸润多年的人的手上，并且这些规则每隔几年会变化，经验就更加重要，跟教育本身的联系并没有多大。
显然好的学习成绩是必须的，但不是充分的，由于 SAT optional， 各高中打分也没有统一性，所以 GPA 在本校高就比较重要了，于是有选难度不那么大的课以拉高 GPA 的，于是就出了个规则要看课程的 rigor。这是好的发展，堵漏洞。
另外说一句我对 SAT 的看法，虽然我是最反对刷题的，而且它的满分数学成绩并不能代表这个学生能去学高等数学，跟高等数学是两个概念，但它是一个 indicator, 需要结合高中成绩单来看。至于很多孩子可以花钱上课外刷题班提高成绩，这个不公平比请升学顾问包装或从小有家长金钱支持从事一项昂贵的爱好的社会资源不公要小多了，一个是几千块的事，另一个是上万或每年上万的事，而且现在有 Khan Academy这样的免费刷题资源。所以我很欣赏 MIT 的孤勇，而且就如中国的高考，SAT 给了贫穷孩子出头的机会，贫穷孩子是没有机会发展需要金钱支持的爱好的。
课外活动和奖项起到实质上甄别申请人实力的作用。活动上，关键你要有能放在简历上的东西，比如建立一个俱乐部或俱乐部的头之类的，重要的不是你是否真的热爱这些活动并在活动中有所感悟和成长 - 对高中阶段来讲，这都是找寻人生方向最重要的经历，于是就有新的规则，看申请短文，这也是进步。
也因此有很多我们在本坛看到的情况，建了一个 non - profit, 申请后消失了，或者一个学生从他的活动看来基本不吃不睡也很难想象，总之就是要放在简历上，包括所谓的参与科研。我已经讲过科研按人的发展规律是研究生阶段的事，现在为了体现有科研潜力挪到了高中。
奖项更是五花八门，大家也看到了，很多家长说自己孩子的奖水，恐怕不是谦虚，确实不是严格的行业内有档次的比赛，或者拔高一些本不怎么样的奖，比如花滑 national gold medalist, national gold medalist 只有一个，练了花滑就不能干别的了， 能干别的只有 gold medalist， 全国每年有 1300 的人有。可是这么多五花八门的奖，AO 到哪里去查，有些还是必须进入内部网站才能看到的东西，比如花滑的地区、大地区名次，没有账号看不到。
但是，为了在竞争者中脱颖而出，各种活动和竞赛写上了简历给 AO 看。毕竟每个行业的顶尖人就那么几个，于是大家就去追逐那些水一点的比赛，做一些水一点的活动，一切只有一个目的：写在简历上。人生的成长、深化爱好兴趣 - 很多情况下这爱好兴趣还是体音舞美社会活动与人交往而不是科研或数竟， 这个在高中最重要的命题在这个对简历的追逐中逐渐边缘化。
